《书愤》教案4

约11460字。

《书愤》教案1
　　知识与技能
　　了解陆游的生平，知人论世。理解南宋爱国诗人的思想感情。
　　过程与方法
　　能初步鉴赏诗歌的语言、表现技巧。
　　情感态度与价值观
　　学习陆游的爱国精神和人格力量。
　　教学重点 了解陆游的生平，知人论世。理解南宋爱国诗人的思想感情。
　　教学难点 通过理解关键词语、主要意象理解诗人情感。
　　教学方法 诵读、点拨、探究、讨论、交流
　　教学设计 爱国主题不但贯穿了诗人一生的创作历程，而且融入了他的整个生命，成为陆诗的精华的灵魂。梁启超说：“诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。集中十九从军乐，亘古男儿一放翁！”通过诵读阅读教学了解和继承诗人终生不渝的爱国情怀。
　　教学过程
　　教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 作业练习
　　一、激趣引入
　　二、作者简介、写作背景简介
　　三、问题探究
　　书  愤    陆 游
　　早岁那知世事艰，中原北望气如山。
　　楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
　　塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
　　出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
　　1.这首诗歌被称为是陆游“一生爱国感情经历的艺术概括”，请找出诗歌中陆游的情感经历。
　　2.“瓜洲渡”、“大散关”都是很具体的地点，在这首诗里有什么特殊的含义和作用吗？
　　3.“塞上长城”、“镜中衰鬓”各象征什么？诗人用这两个意象表达了什么情感？
　　4.怎样理解“千载谁堪伯仲间”一句的含义？
　　四、鉴赏训练
　　1、背诵《书愤》
　　2、比较阅读
　　临安春雨初霁  陆游
　　世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。
　　小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
　　矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
　　素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。