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- 人教版
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- 选修三教案
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- 2016/5/15 9:22:17
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人教版高中化学学案 选修三 3.2 分子晶体与原子晶体 学案1.doc 39.00 KB
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人教版高中化学学案 选修三 3.3 金属晶体 学案1.doc 58.50 KB
人教版高中化学学案 选修三 3.4 离子晶体 学案3.doc 138.00 KB
人教版高中化学学案 选修三 3.4 离子晶体 学案4.doc 107.00 KB
人教版高中化学学案 选修三 3.4 离子晶体 学案5.doc 353.00 KB
第三章 第一节 晶体的常识
学习目标：
1.了解晶体的常识，知道晶体与非晶体的本质差异；会识别晶体与非晶体的结构示意图。
2.认识晶胞是描述晶体结构的基本单元，学会用“均摊法”计算晶胞中所含原子的数目。
3.培养空间想象能力，进一步认识“结构决定性质”的客观规律
教学模式：“三五五”教学模式 教学资源：多媒体、微课程等
Ⅰ、课前：
预案：一、晶体与非晶体
（一）晶体与非晶体
1.自然界中绝大多数物质是固体。根据是否有规则外形，可以将固体
分为__________和__________两大类。
2.晶体与非晶体的本质差异
自范性 微观结构
晶 体
非晶体
（二）晶体的特点
1.自范性： 。
所谓自范性即“自发”进行，但这里得注意，“自发”过程的实现仍需一定的条件。例如：水能自发地从高处流向低处，但不打开拦截水流的闸门，水库里的水不能下泻。
注意：自范性需要一定的条件，晶体呈现自范性的重要的条件是
同样是熔融态的二氧化硅，快速的冷却得到看不到晶体外形的玛瑙，而缓慢冷却得到的是晶体外形的水晶。
本质上，晶体的自范性是_______________________________________________的宏观表现。2.各向异性
对于晶体来说，许多物理性质：如硬度、导热性、光学性质等，因研究角度不同而产生各向异性。例如：蓝晶石（Al2O3•SiO2）在不同方向上的硬度不同；石墨在与层垂直的方向上的导电率与层平行的方向上的导电率1∕104。
3.有固定熔点
可以根据晶体特点区别某一固体属于晶体还是非晶体。如熔点，晶体的熔点较_______，非晶体_____________________。然而，区别晶体与非晶体最可靠的科学方法是利用 __________________实验。
（三）晶体的制备
晶体形成的一般途径：
（1） （如从熔融态结晶出来的硫晶体）
（2） （如凝华得到的碘晶体）；
（3） （如从硫酸铜饱和溶液中析出的硫酸铜晶体）
疑惑记录：
第三章 晶体结构和性质
第一节 晶体的常识
【学习目标】
（1）了解晶体的初步知识,知道晶体与非晶体的本质差异。
（2）学会识别晶体与非晶体的结构示意图
（3）掌握晶胞的定义以及晶胞中原子个数的计算方法——均摊法。
【课前预习】
一、晶体与非晶体
（一）定义：
1、晶体：_____________________________。
2、非晶体：____________________________。
3、晶体与非晶体的本质差异
自范性 微观结构
晶 体
非晶体
4、晶体具有自范性的条件:____________________________
（二）晶体的特点
1、_________________________________。
2、_________________________________。
3、__________________________________。
＊区分晶体与非晶体最可靠的科学方法是_____________________________________。
（三）晶体的制备
晶体制备的三条途径：____________、 _____________、_____________
二、晶体结构的基本单元 —— 晶胞
1、晶胞是 。一般说来，晶胞都是 。
2、晶体与晶胞的关系：______________________________________________。
3、“无隙并置”的条件：
⑴ 相邻晶胞之间______________；
⑵ 晶胞都是_________，取向________（相邻晶胞能共顶点相连接）
4、晶胞中原子个数的计算方法——均摊法
均摊法:是指每个晶胞平均拥有的粒子数目，如某个粒子为n个晶胞所共用，则该粒子对一个晶胞的贡献为1/n。
平行六面体晶胞中，不同位置的粒子对该晶胞的贡献（即晶胞对该粒子的均摊结果）：
①处于顶点的粒子，同时为 个晶胞共有，每个粒子对该晶胞的贡献为 。
②处于棱上的粒子，同时为 个晶胞共有，每个粒子对该晶胞的贡献为 。
③处于面上的粒子，同时为 个晶胞共有，每个粒子对该晶胞的贡献为 。
④处于体内的粒子，则完全属于该晶胞，每个粒子对该晶胞的贡献为 。
例：如下图所示的甲、乙、丙三种晶体：
试写出：(1)甲晶体化学式（X为阳离子）为 。
(2)乙晶体中A、B、C三种微粒的个数比是
第三章 晶体结构与性质
3.1 晶体的常识
课标要求：
1、了解晶体的初步知识,知道晶体与非晶体的本质差异，学会识别晶体与非晶体的结构示意图。
2、知道晶胞的概念，了解晶胞与晶体的关系，学会通过分析晶胞得出晶体的组成。
3、培养空间想像能力和进一步认识“物质结构决定物质性质”的客观规律。
学习重点：学会区别晶体与非晶体
学习难点：能用“均摊法”计算晶胞中微粒的数目
课前预习
使用说明与学法指导
1、 依据预习案通读教程，进行知识梳理，学会识别晶体与非晶体，了解晶胞与晶体的关系，学会通过分析晶胞得出晶体的组成。
2、 认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标记出来，并填写到后面“课后反思“处。
3、 利用15分钟高效完成。
知识准备
1、构成宏观物质的粒子有哪些？
2、阴阳离子之间、原子之间（除稀有气体原子之间）和分子之间的作用力分别是什么？
教材助读
阅读课本P60—64中有关的内容，完成下列问题：
一、晶体与非晶体
1、 晶体的自范性即_____________________________________________________，
晶体呈自范性的条件之一是________________________________________________。
2、得到晶体一般有三条途径: (1)____ _____ ___
(2)_______________________ __ (3)_____________________ __ __
3、
自范性 微观结构
晶体
非晶体
4、晶体的熔点较__________，而非晶体的熔点_______________，区分晶体与非晶体最可靠的科学方法是______________________________________________。
二、晶胞
1、定义：晶胞是 。整块晶体可看作是数量巨大的晶胞
而成。
2、结构特点：一般说来，晶胞都是 体。
预习自测
1、晶体与非晶体的本质区别 ( )
A. 有否自范性 B.有否各向同性 C.有否固定熔点 D.在三维空间有否周期性结构
2.区别晶体与非晶体最可靠的科学方法是：（ ）
A. 熔沸点 B.硬度 C.颜色 D.x-射线衍射实验
3.下列过程可以得到晶体的有：（ ）
A. 对NaCl饱和溶液降温，所得到的固体 B.气态H2O冷却为液态，然后再冷却成的固态
C.熔融的KNO3冷却后所得的固体 D.将液态的玻璃冷却成所得到的固体
4．下列有关晶胞的叙述正确的是（ ）
A．晶胞是晶体中的最小的结构重复单元 B．不同的晶体中晶胞的大小和形状都相同
C．晶胞中的任何一个粒子都属于该晶胞 D．已知晶胞的组成就可推知晶体的组成
课后反思
请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
预览清晰度以原图为准；预览与简介供选用参考，完整内容以下载文件为准。