课件共25张，教案约1080字。

　　教学设计
　　教学主题 拿来主义
　　一、教材分析
　　《拿来主义》是苏教版教材必修三第三专题“文明的对话”中的第三板块 “拿来与接纳”的第一篇文章。它是鲁迅先生就如何继承文化遗产的问题所撰写的一篇杂文，鲁迅的杂文具有“嬉笑怒骂皆成文章”、“犀利幽默”的语言特点，并且善于运用因果论证、比喻论证等多种论证方法。学生学习本文不仅可以从整体上初步感知议论文的写作特点，而且可以学习鲁迅杂文的语言特点以及议论文的多种论证方法。另外，随着我国国际化水平的不断提高，各种外来文化也在深刻地影响着我们的生活，作为21世纪的新一代高中生如何来对待这种影响，应采取什么样的态度，通过这篇课文的学习，能让学生了解鲁迅先生的观点，并对自己有所启发和借鉴。
　　二、学生分析
　　这是学生高中以来学习的第一篇鲁迅的杂文。
　　学生对议论文的把握程度还只停留在运用引证和例证这两种最基本的论证方法来阐明一个道理的水平上，而其它的论证方法如较常见的因果论证和比喻论证的方法还未掌握，并且他们的逻辑思维能力尚在进一步形成中。
　　三、教学目标
　　知识与能力：学习文章采用的两种论证方法——因果论证和比喻论证
　　过程与方法：赏析鲁迅幽默讽刺的文风
　　情感态度和价值观：培养正确的对待中外文化遗产的态度
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他