《铁、铜的获取及应用》教学设计1

2016年化学必修一苏教版专题三第2单元 《铁、铜的获取及应用》教案（共2课时） (0 folders, 2 files, 117.50 KB, 117.50 KB in total.)
　　第2单元   从自然界获取铁和铜（第1课时）.doc 51.50 KB
　　第2单元铁、铜及其化合物的应用(第2课时).doc 66.00 KB
　　第2单元 铁、铜的获取及应用
　　第2单元   从自然界获取铁和铜（第1课时）
　　一、学习目标
　　（1）了解自然界中铁、铜的存在形式，掌握高炉炼铁的化学原理，简单了解湿法炼铜的过程。
　　（2）通过介绍我国悠久的铜、铁冶炼史，对学生进行爱国主义教育，体会铁、铜的冶炼对人类文明的重要影响。
　　（3）通过介绍铁和铜的使用情况，使学生认识到化学与生活的紧密联系，培养学生的社会责任感。
　　二、教学重点与难点
　　重点：工业炼铁的原料、原理、设备、工艺流程与产物
　　三、设计思路
　　从学生熟悉的铜、铁及其化合物在生产、生活中的应用事例着手，引发学生对“它们在自然界如何存在，人类如何获取这些物质”的思考，通过图片、视频等媒体帮助学生掌握铁和铜的冶炼的内容，同时让学生感受化学为生活服务的意识。
　　四．教学过程
　　【创设情境】多媒体演示漂亮的流星雨。（ppt2）
　　【讲述】流星雨落下的有的是陨石，有的是陨铁。
　　【展示】新疆大陨铁(ppt3)
　　【讲述】古代的人们就用陨铁制作工具，如种植时所用的铁锹、镰刀、斧头等，这就是人类最早利用的铁。人类最早利用的铜，是来自于地球上自然存在的少量单质铜。但是，陨石是稀有之物，比黄金和钻石还稀有。单质铜也很稀少，是绝对满足不了人类对铁和铜的巨大需求的。所以，简易的冶炼的方法也就慢慢地应运而生了。我们先来看下自然界中存在的铁和铜的矿石。
　　【创设情景】 展示自然界存在的各种铁、铜矿石的实物。（ppt4、5）
　　【提问】它们在自然界如何存在？
　　【板书】一.铁、铜存在形式（ppt6）
　　主要以化合态形式存在于自然界。
　　【设疑1】 为什么地球上只存在少量单质铜，而铁单质只存在于陨铁中?
　　【设问】铁、铜是人类使用最早、应用最广泛的两种金属，它们在日常生活中的应用十分广泛，请同学举例常见的铁制品和铜制品有那些？铁和铜的用途有那些？
　　【设疑2】1．你们知道如何将铁从化合态转化为游离态吗？(ppt7)
　　2．选用哪些还原剂？
　　【学生活动】: 通过教材了解炼铜、炼铁的方法和工艺。通过收集到的资料,小组交流讨论更多其他的炼铜、炼铁的方法。
　　【学生反馈】从铁、铜的化合物中提取铁、铜的其他可能途径:
　　制铁：  
　　Al2O3+2Fe   2Al+Fe2O3             
　　3H2+Fe2O3  2Fe+3H2O
　　制铜：
　　H2+CuO  Cu+H2O   CO+CuO Cu+CO2  Fe+CuCl2 Cu+FeCl2
　　【板书】二．铁的冶炼
　　【展示】古代铁的冶炼图（ppt8）
　　【展示】请下面在座的同学们想一想，古代炼铁方法中所包含的化学原理和第2单元铁、铜及其化合物的应用(第2课时)
　　一、学习目标
　　（1）复习巩固已学的铁、铜的物理及化学性质；学习铁、铜的新的化学性质；学会用图示方法自主构建铁的不同价态相互转化的关系。
　　（2）采用实验探究的方法，掌握Fe3+、Fe2+的性质及相互转化条件，体验自主实验探究过程，培养学生分析问题和解决问题的能力。
　　（3）认识化学与人类生产、生活的密切关系。体会铁、铜及其化合物的使用对人类生产、生活及人类身体健康的重要作用。
　　二、教学重点与难点
　　教学重点：铁、铜及其化合物的性质，Fe3+与Fe2+的相互转化。
　　教学难点：Fe3+与Fe2+的相互转化。
　　三、设计思路
　　主要采用师生共同讨论、归纳知识与学生实验探究相结合的教学模式，通过回顾前面学习的知识来比较铜与铁性质上的异同，找出铁、铜反应后产物的不同与氧化剂强弱的规律，并通过实验探究Fe2+、Fe3+的性质以及Fe2+、Fe3+的相互转化关系，从而帮助学生构建“铁三角”关系。
　　四、教学过程
　　【播放】古代的铁和铜制品。(ppt2、3)
　　【设问】古代的时候，人们已经知道利用铁和铜制作各种物品了。提起“铁”，大家对它的第一感觉是什么？
　　【引导】虽然铁外表看起来是黑色的，其实，纯铁是银白色的，质软的。
　　【展示】一块铜片、一块铁片（用砂纸打磨过）、一小瓶铁粉。
　　【提问】根据实物和我们生活中铁、铜的应用，归纳下铁铜的物理性质。
　　【讨论投影】一．单质的物理性质：（ppt4）
　　共同点 不同点
　　铁 具有金属光泽，密度较大，熔点较高，易导电、导热 纯净的单质铁为银白色，有良好的延展性，质地较软的固体，可被磁化
　　铜 铜具有与众不同的紫红色，质地较硬的固体
　　【提问】在前面的学习中，我们已经了解了铁、铜与其他物质发生的一些反应，请你归纳一下这些反应。
　　【投影】（ppt5）
　　二．单质的化学性质：
　　铁        铜
　　与非金属
　　反应 2Fe+3Cl2 2FeCl3
　　3Fe+2O2 Fe3O4
　　Cu+Cl2 CuCl2
　　Cu+O2   2CuO
　　与盐酸反应 Fe+2HCl====FeCl2+H2↑    不反应