（苏教版）《假如给我三天光明》教案3

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假如给我三天光明（节选）<br>
　　海伦•凯勒<br>
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　　教学目标<br>
　　知识目标<br>
　　1．　　了解作者海伦·凯勒的简历。<br>
　　2．　　学习本文朴素真挚的语言。<br>
　　3．　　领会本问所蕴涵的具体精神力量。<br>
　　能力目标<br>
　　1．　　训练学生快速阅读的能力。<br>
　　2．　　训练学生对精警语言的感悟能力。<br>
　　德育目标<br>
　　领会作者在与残疾作斗争中表现出来的坚强不屈和积极乐观的精神，领会字里行间<br>
　　露出的对世人的强烈的爱和殷切希望，培养学生热爱生活，珍惜光阴并能勇敢地面对和战胜一切困难的精神。<br>
　　教学重点<br>
　　1．　　学习细腻生动的心理描写，认识作者纯洁高尚的世界观，人生观和思想感情。<br>
　　2．　　品味文章精警句段。<br>
　　教学难点<br>
　　揣摩文章的写作意图。<br>
　　教学方法<br>
　　1．　　自读----点拨法。文章属字读课文，让学生充分支配阅读时间，教师相机点拨。<br>
　　2．　　发现----讨论发。让学生自己发现问题，提出问题，讨论问题，尽量字行解决。<br>
　　教具准备<br>
　　多媒体投影。<br>
　　课时安排<br>
　　一课时 <br>
　　教学步骤<br>
　　一．　　导语设计<br>
　　长言道：生在福中不知福。一些身体健全的人往往麻木不仁，碌碌无为。相反<br>
　　有许多残疾人有着广博的知识，顽强的毅力和杰出的成就，令我们健康人自愧弗如。今<br>
　　天，就让我们通过学习《假如给我三天光明》，走进一位残疾人----海伦·凯勒的心灵世界，感受它对生命的体验吧。<br>
　　二．　　解题 <br>
　　出示投影（海伦·凯勒简介）<br>
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