《琵琶行》教案6

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琵琶行<br>
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教学目的： <br>
1、　　欣赏并学习诗中运用形象比喻描写音乐的语言艺术，了解运用环境描写渲染气氛烘托人物思想感情的表现方法。  <br>
2认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。                                                              <br>
教学重点、难点:  <br>
1、重点: 第二诗段，以比较赏析为主。 <br>
2、难点: 对诗人思想感情的认识。  <br>
教学时数: 两课时 <br>
手段：使用多媒体课件 <br>
教学内容和步骤:  <br>
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                                 第一课时 <br>
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一、导入 <br>
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    同学们知道，音乐与文学有着密切的关系。他们就象艺术孕育的联体婴儿，在《诗经》及以后的很长时期，诗歌既是文学（诗）又是音乐（歌）。虽然在后来，音乐与文学逐渐分离，但二者仍然互相影响，比如大家熟悉的古典名曲《春江花月夜》就是根据唐人的诗歌创作的，而许文学大家在自己的诗文中也给我们描画出了经典的音乐场景。我们知道的有《老残游记》中的句段。今天我们要学习的是另一篇写音乐的名篇。 <br>
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二、作者简介及背景提示  <br>
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    白居易，唐代著名现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士，生于河南省新郑，青年时家境贫困，对社会生活及人民疾苦有较多的接触和了解。二十九岁中进士，官至左拾遗(谏官)。有\\\"兼济天下\\\"的理想，屡次上书针砭时弊。写下了《新乐府》、《秦中吟》为代表的\\\"讽喻诗\\\"，反映了劳动人民的痛苦生活，揭露了统治阶级的腐朽和罪恶。由于得罪了宪宗和官僚集团，被贬官。著有《白氏长庆集》七十一卷，今存书近三千首。在文学上白居易主张\\\"文章合为时而著，歌诗合为事而作\\\"，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，反对\\\"嘲风月，弄花草\\\"而别无寄托的作品，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要地位。作品以通俗流丽著称。《琵琶行》是我国文学史上著名的长篇叙事诗，是白居易的代表作品之一。初中学过他的作品《卖炭翁》。  <br>
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三、本诗的相关文体常识。 <br>
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1、 关于歌、行、引: <br>
   《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，<br>