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语文教学资源

《生态环境保护》ppt3(9份打包)

湘教版高中课件ppt, doc
文件格式
ppt, doc
文件大小
7.3 MB
教材版本
湘教版
适用分类
选修六课件
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2016/4/19 8:57:15

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生态环境保护
  【新步步高】2015-2016学年高二地理湘教版选修六:3.1_生态系统与生态平衡_每课一练_.doc
  【新步步高】2015-2016学年高二地理湘教版选修六:3.1_生态系统与生态平衡_课件_.ppt
  【新步步高】2015-2016学年高二地理湘教版选修六:3.2.1_森林资源匮乏草场退化及水土流失_课件_.ppt
  【新步步高】2015-2016学年高二地理湘教版选修六:3.2.2_土地荒漠化、生物多样性减少_课件_.ppt
  【新步步高】2015-2016学年高二地理湘教版选修六:3.2_主要的生态环境问题_每课一练.doc
  【新步步高】2015-2016学年高二地理湘教版选修六:3.3_生态环境保护_课件_.ppt
  【新步步高】2015-2016学年高二地理湘教版选修六:3.3_生态环境保护_每课一练_.doc
  【新步步高】2015-2016学年高二地理湘教版选修六:第三章_生态环境保护_章末测试_.doc
  【新步步高】2015-2016学年高二地理湘教版选修六:第三章_生态环境保护_章末整合_课件.ppt
  第三章 生态环境保护
  第一节 生态系统与生态平衡
  [基础过关]
  1.生活在一定自然区域内,相互间有直接或间接关系的各种生物的总体叫做      (  )
  A.生物群落  B.生态系统
  C.生态平衡  D.生物圈
  2.对生态系统的叙述,正确的是                                            (  )
  ①一个完整的生态系统由生产者、消费者、分解者几部分组成 ②人用双手创造了世界,所以人在生态系统中是生产者 ③消费者是那些直接或间接以植物为食物的各种动物 ④分解者指细菌、真菌、放线菌等微生物
  A.①②  B.②③
  C.③④  D.①④
  3.在珠江三角洲的“桑基鱼塘”生态系统中,消费者是                        (  )
  ①桑 ②基 ③蚕 ④鱼
  A.①③  B.①②
  C.③④  D.①④
  4.在一阴湿山洼草丛中,有一堆长满苔藓的腐木,其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物。它们共同构成                                                    (  )
  A.种群  B.群落
  C.食物网  D.生态系统
  5.下列关于生态平衡的叙述,错误的是                                      (  )
  A.生态平衡是指动植物种类和数量上的平衡
  B.生态平衡是相对的平衡
  C.滥伐森林会破坏生态平衡
  D.严重污染环境,也会破坏生态平衡
  6.生态系统之所以能够保持动态平衡,主要是由于生态系统具有                (  )
  A.物质和能量  B.食物链和食物网
  C.自我调节能力  D.分解者
  7.滥伐森林可能引起的环境问题是                                          (  )
  A.河流含沙量增大  B.地下水位持续上升
  C.土壤肥力增加  D.河流水位下降
  8.下列人类活动,属于破坏生态平衡的是                                    (  )
  A.滥捕青蛙  B.采集野果
  C.开采矿藏  D.修筑道路
  [能力提升]
  读“某区域示意图”,完成9~12题。
  9.该图中的各地理要素可以构成一个                                        (  )
  A.生物个体   B.生物种群
  C.生物群落  D.生态系统
  10.图中表示生产者的是                                                  (  )
  A.①  B.②  C.③  D.④
  11.该区域中的各种生物可构成的食物网中,有________条食物链               (  )
  A.2  B.3  C.4  D.5
  12.该系统中最长的食物链包含________类生物种群                           (  )
  A.2  B.3  C.4  D.5
  13.19世纪中期,墨尔本动物园

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