《爸爸的花儿落了》教学设计25

约3010个字。

　　课时教案年月日
　　课题 《爸爸的花儿落了》第一课时 课型 新授
　　教学目标 1、准确流畅地朗读课文，感知文章内容。
　　2、用简洁的语言概述文章的内容。
　　3、梳理课文层次，概括大意。
　　教学重点 感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。
　　教学难点 梳理课文层次，概括大意
　　教具及实验仪器 多媒体
　　教学过程
　　教师活动 学生活动
　　一、课前激趣：
　　每个人在成长过程中，都会遇到一个人在不断的培养锻炼自己，都会遇到那么一件事，让自己忽然感觉长大了。说说在你的印象中，什么人在培养自己成长，是什么事，让自己忽然感觉长大了。
　　二、导入新课，今天我们一起学习一篇小说，看看文中的爸爸是怎样培养“我”的，“我”又是遇到什么事，忽然发现长大了。
　　板书课题：爸爸的花儿落了
　　三、出示目标1
　　1、能正确流畅地朗读课文，掌握本课生字词。
　　2、能用简要的语言概述文意。
　　3、能正确梳理课文层次，概述段落大意。
　　四、第一次先学后教（一读课文，扫除生字词）
　　1朗读可能出错的字：
　　肿胀(zhǒng zhàng)  叮嘱(zhǔ) 骊歌
　　(lí) 廊檐(yán) 徘徊(pái huái)  抽屉(ti) 花圃（pǔ ）
　　五、第二次先学后教
　　目标：能清楚流畅地复述故事梗概。
　　1、定一人复述故事，让其他同学点评复述的清楚不清楚？为什么？怎样复述的清楚呢？
　　2、找到故事的发展的主线。学生画出表示故事发展主线的相关词语。新建的大礼堂里，坐满了人（典礼开始前）——钟声响了，毕业典礼就要开始了——韩主任已经上台了(典礼开始了)— 学生分享自己的故事。
　　学生阅读明确目标。
　　学生轮读课文，有错即停，教师板书学生读错的词与黑板左侧。请其他学生更正。
　　学生明确故事发展的主线：参加小学毕业典礼的经过。 在于激趣，所以时间可以稍多些。预定3人。时间6分钟。
　　教学过程
　　—拿着小学毕业文凭回到家（典礼后），看到爸爸的花儿落了。
　　3、围绕主线，穿插写了哪些事情？
　　自学指导：学生阅读，概述故事的主要内容。
　　（1）出门前：戴“花”
　　（2）回忆在医院里爸爸的嘱托。