共42张，约1690字。

　　姓名 姜志海 电话
　　学科 语文 年级 高三
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　　单位 莱西市第一高级中学
　　教学设计
　　教学主题 《兰亭集序》
　　一、教材分析
　　《兰亭集序》是鲁人版必修三第四单元“文明的踪迹”中的一篇文章。作者借由眼前兰亭盛会的“乐”事，想到生命短暂，故而有了“痛”感，并进一步想到“前人”、“后人”对“生死”的共同感慨，由此生出了“万古同悲”之叹，并在一定程度上批判了当时的社会风气。
　　二、学生分析
　　学生对王羲之有些了解，但知之甚少，因此我们必须对王羲之做些介绍。对于山水游记散文，学生初中时接触过，但对于山水游记所采用的写作手法，缺乏足够的认识，讲解时要有所涉及。 学生缺乏足够的人生阅历，在本文由喜到悲的感情变化时，要引导学生认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪，从而树立积极乐观的人生观。
　　三、教学目标
　　1、知识能力目标 
　　掌握重要文言现象，包括重要实词、虚词、词类活用以及特殊句式；背诵全文。
　　2、过程方法目标 
　　赏析文章凝练的语言，学习情景交融的写作手法。
　　3、情感态度价值观目标 
　　体会作者情感变化，正确评价作者的生死观。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □√网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他