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2017版高三生物一轮复习(课件+考点规范练+单元质检卷)第11单元:种群和群ppt

人教版高中课件ppt, doc
文件格式
ppt, doc
文件大小
2.02 MB
教材版本
人教版
适用分类
高考复习课件
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2016/4/8 10:27:35

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11.1 种群的特征和种群数量的变化 .ppt
  11.2 群落的结构和演替 .ppt
  单元质检卷11 种群和群落.docx
  考点规范练31 种群的特征和种群数量的变化.docx
  考点规范练32 群落的结构和演替.docx
  共2个课件,3份习题。
  单元质检卷十一 种群和群落
  (时间:45分钟 满分:100分)
  单元质检卷第22页  
  一、选择题(每小题6分,共66分)
  1.下列几组图中,能正确表示生存斗争、种间斗争、种内斗争和竞争关系的是(  )
  答案:D
  解析:生存斗争包括生物与环境的斗争、种内斗争和种间斗争三种情况。而种间斗争又包括捕食、竞争和寄生三种情况。
  2.某海域多种鱼类的捕获量日益降低,近海渔业面临危机。若要研究乌鱼资源的可持续利用问题,下列最不急于获得的乌鱼的生物学数据是(  )
  A.种群大小和年龄组成     B.出生率和死亡率
  C.基因频率和亲缘关系 D.捕获量和捕获率
  答案:C
  解析:要研究乌鱼资源的可持续利用问题,需要了解种群的数量特征。年龄组成能预测种群数量变化;出生率和死亡率决定种群密度,当出生率大于死亡率时,种群密度增加,当死亡率大于出生率时,种群密度减少,当死亡率等于出生率,种群密度基本不变;基因频率和亲缘关系与种群数量无关;捕获量一般不能超过K值的一半,因为在K/2处种群增长速率最大。
  3.在某鱼塘中,第一次捕获鲫鱼M条,做上标记后放回,第二次捕获鲫鱼n条,其中有标记的m条,由此可以估算出该池塘中鲫鱼的密度。后来发现这次估算的结果与实际结果误差较大,分析其原因错误的是(  )
  A.两次捕获的鲫鱼数量较少
  B.重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡
  C.前后两次捕鱼所用的渔网网眼大小不一样
  D.被标记的鲫鱼放回后有一小部分死亡
  答案:B
  解析:两次捕获的鲫鱼数量较少,偶然性大,因而计算结果会与实际结果误差较大;虽然重捕方法不当,使捕获的鱼部分死亡,但得到的鲫鱼数量不变,因而不是与实际结果误差较大的原因;如果前后两次捕鱼所用的渔网网眼大小不一样,则人为造成捕获的鲫鱼发生变化,从而导致与实际结果误差较大;由于被标记的鲫鱼放回后有一小部分死亡,减小了第二次捕获的鲫鱼中有标记鲫鱼的比例,导致与实际结果误差较大。
  考点规范练31 种群的特征和种群数量的变化
  考点规范练 高考微题组第74页  
  一、选择题
  1.下面关于种群的叙述正确的是(  )
  ①湖泊中所有的鱼是一个种群 ②内蒙古草原上的全部牛是一个种群 ③稻田中所有的稗草是一个种群 ④决定种群密度大小的因素是年龄组成和性别比例 ⑤出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小
  A.②③⑤        B.①④⑤
  C.④⑤   D.③⑤
  答案:D
  解析:种群是同一物种的全部个体在同一区域内的集合,而①中所有的鱼、②中全部牛不一定属于同一物种,种群密度是受其他种群特征制约的,出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度的大小,而年龄组成和性别比例可以预测种群数量的变化。
  2.下列关于种群密度的描述,正确的是(  )
  A.一公顷水稻的年产量
  B.一池塘中单位体积内鲢鱼的数量
  C.一片森林中单位面积内乔木的数量
  D.每平方米草地中杂草的数量
  答案:B
  解析:种群是对同一物种而言的,选项C、D中乔木、杂草并未限定在一个物种内,选项A中是对产量进行描述,而不是对个体数的描述,所以选项A也不符合。
  3.某调查小组在一块方圆为2×104 m2的草场放置了100个捕鼠笼,一夜间捕获了50只灰仓鼠,全部标记后放生,5天后在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼,捕获了42只灰仓鼠,其中有上次标记的个体13只,则该草场中灰仓鼠的种群数量最接近于(  )

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