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- 教材版本
- 人教版
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- 高考复习课件
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- 更新时间
- 2016/4/6 21:33:25
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资源预览与简介
单元过关测试卷9.doc
必修3 第2单元 第1讲.doc
必修3 第2单元 第1讲.ppt
必修3 第2单元 第2讲.doc
必修3 第2单元 第2讲.ppt
必修3 第2单元 第3讲.doc
必修3 第2单元 第3讲.ppt
必修3 第2单元 第4讲.doc
必修3 第2单元 第4讲.ppt
必修3 第2单元 第5讲.doc
必修3 第2单元 第5讲.ppt
共5个课件，6份习题。
必修三 第二单元 第四讲
时间：45min 满分：100分
一、选择题(每小题5分，共60分
1．(2016•莆田质检在碳循环中，连通无机环境和生物群落的生物类群和生理作用分别是导学号11971488(
①生产者 ②消费者 ③分解者 ④光合作用 ⑤呼吸作用 ⑥蒸腾作用 ⑦化能合成作用
A．①②；④⑤⑥ B．①③；④⑤⑦
C．②③；⑤⑥⑦ D．①③；④⑥⑦
答案 B
解析 碳循环中，生产者通过光合作用或化能合成作用将CO2转化为有机物进入生物群落，分解者则通过分解作用把有机物变成CO2返回无机环境。
2．(2016•合肥质检如图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是导学号11971489(
必修三 第二单元 第三讲
A卷 生态系统的结构
时间：45min 满分：100分
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．呼伦贝尔草原上生长着多种杂草和以杂草为食的食草动物以及小型食肉动物，各种生物数量在一定范围内保持相对稳定，关于该生态系统的叙述不正确的是导学号11971441( )
A．该生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量
B．各种杂草固定的能量只能直接或间接地被消费者、分解者利用
C．草原生态系统中生物种类越多营养结构越复杂
D．分解者不一定是微生物，微生物也不一定是分解者
答案 B
解析 生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量；生产者固定的能量首先是被自身利用，积累的能量可以直接或间接地被消费者、分解者利用；生态系统中生物种类越多营养结构越复杂；蜣螂是分解者属于动物而不是微生物，硝化细菌属于微生物而不是分解者。
必修三 第二单元 第二讲
时间：45min 满分：100分
一、选择题(每小题5分，共65分)
1．(2016•枣庄质检)下列有关群落的叙述，错误的是导学号11971410( )
A．研究种群是研究群落的基础
B．区别不同群落类型的重要特征是物种组成
C．群落水平上研究的问题就是研究群落的丰富度
D．一个群落中的物种，都不是随机地聚集在一起的
答案 C
解析 群落水平上研究的问题不仅仅是研究群落的丰富度，还需要研究不同物种之间的关系等。
2．(2016•沈阳模拟)有关群落演替的说法错误的是导学号11971411( )
必修三 第二单元 第一讲
时间：45min 满分：100分
一、选择题(每小题5分，共60分)
1．(2016•武汉质检)下列结合种群特征的概念图所做的分析，错误的是导学号11971378( )
A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③
B．种群密度是种群最基本的数量特征
C．预测种群数量变化的主要依据是④
D．春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②
答案 D
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