走进李煜的悲情世界——李煜词鉴赏ppt

共22张，教案约2200字，

　　姓名 贾巧莲 电话
　　学科 语文 年级 高二
　　邮件
　　单位 昌邑一中
　　教学设计
　　教学主题 李煜词鉴赏
　　一、教材分析
　　这两首词选自苏教版《唐诗宋词》中“展苞初放的唐五代词”专题。这一专题包括了温庭筠、韦庄、冯延巳、李璟和李煜的共六首词。本专题要求：一是能够通过对温庭筠、韦庄词的鉴赏，初步了解花间词派的艺术风格。二是能通过对冯延巳、李璟、李煜词的鉴赏，初步了解南唐词的艺术特色。
　　李煜的这两首词借景抒情、寓情于景，哀婉悲凉，深刻地表达了李煜的故国之思、亡国之痛，是进行诗歌鉴赏教学的很好的例子。而且这两首词篇幅短小，若配合图画、音乐、视频等信息技术手段，易于激发学生的诵读兴趣，为学生诵读此种类型的词打下良好的基础。
　　二、学生分析
　　学生在前一阶段已经鉴赏的《唐诗宋词选读》中的唐诗，再加上平时的练习对诗词有了一定量的积累，初步掌握了一些诗词鉴赏的技巧和规律。
　　但是在平日的诗歌鉴赏教学中仍然存在了两大问题：一是学生往往由于读不懂诗词而缺乏鉴赏兴趣，而兴趣的缺乏更使学生不愿读诗词，自然也就无法深入地理解这样就造成了恶心循环。二是学生往往脱离作家及特定的时代背景，断章取义，挖掘不出诗文的历史文化内涵，得到的只是一些肤浅的东西。
　　三、教学目标
　　1、了解李煜，理解掌握诗词内容。
　　2、学习运用抓关键词，抓意象，抓手法的方法把握词人感情。
　　3、反复诵读，感受作者渗透词中的人生之恨、亡国之悲，丰富自己的情感世界。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境  √交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字