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语文教学资源

《氧化还原反应的本质》同步课堂导学案

人教版高中教案doc
文件格式
doc
文件大小
135 KB
教材版本
人教版
适用分类
必修一教案
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2016/3/25 15:43:03

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约3630字。
  7氧化还原反应的本质
  河南省新县高级中学(邮编:465550)邱峻
  课前预习
  【情景1】我们做过过氢气还原氧化铜的实验。这里所说的“还原”是什么道理呢?
  【导学1】氧化还原反应的认识
  得失氧角度认识氧化还原反应(以CuO+H2====== △Cu+H2O为例)
  (1)氧化反应:物质得到氧的反应,如H2得到氧,发生氧化反应。
  (2)还原反应:物质失去氧的反应,如CuO失去氧,,发生还原反应。
  (3)氧化还原反应:一种物质被氧化,同时另一种物质被还原的反应。
  【答案】(1)得到;得到;氧化。(2)失去;失去;还原。
  【情景2】从反应过程中的元素化合价变化来看氢气还原氧化铜的实验,“氧化”、“还原”反应的特征是什么呢?
  【导学2】氧化还原反应的特征
  氧化还原反应的特征———化合价升降
  (1)氧化反应:物质所含元素化合价升高的反应。如H(0)2—→H(+1)2O,氢元素化合价升高,H2发生了氧化反应。
  (2)还原反应:物质所含元素化合价降低的反应。如Cu(+2)O—→Cu(0),铜元素化合价降低,CuO发生了还原反应。
  (3)氧化还原反应:凡是有元素化合价升降的化学反应。
  (4)化学反应的分类:从元素化合价是否变化的角度,可将化学反应分为氧化还原反应和非氧化还原反应。反应前后元素化合价有变化,这是判断氧化还原反应的基本依据。
  【答案】(1)升高;升高。(2)降低;降低。(3)升降。(4)有变化。
  【情景3】我们知道当Cl原子――――→得1个电子,Cl显-1价,即Cl—→Cl-。既然元素的化合价与元素原子的得失电子有一定的关系,那么,氧化还原反应也应该与物质得失电子有关系。
  【导学3】氧化还原反应的本质———电子的转移
  (1)氧化反应:物质失去电子(或电子对偏离)的反应,如H2失去电子,发生氧化反应。
  (2)还原反应:物质得到电子(或电子对偏向)的反应,如CuO得到电子,发生还原反应。
  (3)氧化还原反应:有电子转移(得失或偏移)的反应。
  【答案】(1)失去;偏离;失去。(2)电子;偏向;得到。(3)得失;偏移。
  【情景4】在日常生活中,用手触摸感觉发热的水是热水,感觉冰冷的水的冷水。水的冷热是可以用它们的相对温度来确定。氧化还原反应有没有尺度呢?
  【导学4】氧化剂和还原剂
  (1)概念
  ①氧化剂:得到电子(或电子对偏向)的物质,具有氧化性。
  在反应时所含元素的化合价降低,本身被还原。
  ②还原剂:失去电子(或电子对偏离)的物质,具有还原性,
  在反应时所含元素的化合价升高,本身被氧化。

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