《新航路的开辟》ppt63

共24张，另有教案及配套素材。

名 王萍 电话  
　　学科 历史 年级 高二
　　邮件
　　单位 山东省青州第二中学
　　教学设计
　　教学主题 《新航路的开辟》
　　一、教材分析
　　《新航路的开辟》是岳麓版高一历史必修II第 二单元“工业文明的崛起和对中国的冲击”的第一课内容。本课内容在世界近代史教材中的地位相当重要，起着承上（资本主义的萌芽）起下（欧洲的殖民扩张和掠 夺）的过渡衔接作用。新航路的开辟，是经济全球化的开启篇，引发商业革命，促进了欧洲经济的崛起和世界市场的形成，也给亚洲、非洲和美洲带来深重灾难。
　　从 教材内容编排上看，本课是传统的三段式结构，从背景到过程到影响，条理清晰；但本课内容叙述的时间跨度大，空间范围广，涉及到欧、亚、非、美洲广大地区。 因此，如何在一个立体的四维空间内体现学生在课堂的主体地位、有效落实课程教学目标、并有效进行信息技术与历史课程内容的整合是本节课主要解决的问题。
　　二、学生分析
　　1.学生在初中已学习过《新航路的开辟》的相关内容，有了一定的相关知识储备，但尚未形成系统的知识体系，对新航路开辟的背景和影响缺乏全面和深层次的认识和理解。
　　2．通过初中和高中半年的历史学习，学生的历史理解能力有较大提高，但他们历史知识储备、抽象思维以及认知水平还比较欠缺，需要老师的适时引导。
　　三、教学目标
　　知识与能力
　　掌握新航路开辟的原因，了解开辟的经过；理解新航路开辟给不同地区带来的不同影响的。
　　过程与方法
　　通过角色扮演、地图动态演示、表格归纳等方法帮助学生了解开辟新航路的经过，培养学生读图识图和分析历史问题的能力。
　　情感态度价值观
　　学习航海家们不畏艰难、勇往直前的精神，同时形成对于历史事件的价值性判断，能够一分为二、辩证的认识历史问题。                             
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   □√交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？