《大萧条与罗斯福新政》ppt37

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姓名 李莎莎 电话  
　　学科 高中历史 年级 高二
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　　单位 临沂第十八中学
　　教学设计
　　教学主题 经济危机下的罗斯福新政
　　一、教材分析
　　本课是新人教版高中历史必修Ⅱ第六单元中第2课：《罗斯福新政》内容（新政内容及影响），上承第1课《空前严重的资本主义世界经济大危机》（新政的大背景），下启第3课《战后资本主义的新变化》（新政对战后美国及世界资本主义经济发展的影响）。起到了承上启下的作用，是本单元的核心内容。
　　教学重点：罗斯福新政的主要内容和影响。
　　教学难点：罗斯福新政的特点、影响、实质及评价。
　　二、学生分析
　　本课教学对象是高一学生，年龄在十五、六岁之间，好奇心、求知欲较强，历史思维能力较薄弱。学生在初中对罗斯福新政已有所了解，对罗斯福的事迹并不陌生，初步掌握了一些分析历史问题的方法、能力。因此根据学生心理、知识、能力基础采用灵活的教学方法，从现实切入，借助网络、文字、图片、视频等资料构建翻转课堂，对重难点进行突破性阐释，训练学生自主学习、质疑、探究能力，有利于激发学习兴趣，使学生更直观地感受、体验、认识和理解历史问题。
　　课前预习学案的下发和课前的PAD微视频自主学习，对罗斯福新政的各方面措施和相应的作用有了一定的了解，部分作用的了解还不够透彻，因此可以在此基础上引导学生在课堂讨论质疑。在针对其特点、实质和影响的分析，学生缺乏系统的评价方法，需要对学生进行方法指导。
　　三、教学目标
　　1、知识与能力
　　识记并列举：罗斯福新政的内容。
　　归纳理解：罗斯福新政的特点，国家垄断资本主义。
　　运用：分析罗斯福新政的影响、实质。
　　2、过程与方法
　　学生课前自主微视频学习，提出疑难。运用图片、视频等资料直观体验历史。
　　课上质疑、探究重难点，学生合作学习与师生互动相结合。在历史评价方法指导下尝试运用，并展示。计量史学研究方法，比较探究，史料运用。
　　3、情感态度价值观
　　（1）借助罗斯福的优秀品质、人格魅力和勇担社会重任的责任感，培养学生直面人生、直面社会，乐观豁达，自强不息的进取精神。
　　（2）通过分析罗斯福新政对美国历史发展和以后资本主义发展产生深远影响，培养学生实事求是的、辩证的看待历史人物、历史事件的科学态度。