《永恒的中华民族精神》教学设计2

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约2930字。

《永恒的中华民族精神》
　　教学设计
　　一、【设计思想】：
　　本课教学充分体现以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用展示课件，教师指导点拨，学生合作探究，师生共同学习等策略，教学中选取了一些时代感和说服力都较强的图片、视频资料来引起学生的共鸣，激发他们的所思所想和所悟。由学生展示课件，是因为高中学生的主体参与意识较强，络资源也很方便，由教师和学生共同来探究合作，既可以锻炼学生各方面的能力，也可以使学生对教师的工作有更深的理解和尊重。
　　二、【教材分析】：
　　本课时内容为普通高中课程标准实验教材思想政治必修3文化生活（人民教育出版社）第三单元第七课第一课时的内容。主要阐述了中华民族精神与中华文化的关系, 中华民族精神的重要性 ，尤其重点阐述了中华民族精神的基本内涵 。作为全书整个链条上一个极其重要的一环，民族文化是民族之根，民族精神是民族之魂。因此，要让学生结合中华民族的伟大实践，归纳出以爱国主义为核心的中华民族精神的表现，认识到这一伟大的民族精神在建设有中国特色的社会主义现代化事业中的重要作用。
　　三、【学情分析】：
　　1、学生通过学习第六课，看到了中华文化源远流长、博大精深，体会到它的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中。这就为进一步深入理解以爱国主义为核心的伟大民族精神，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑，打下了一定的基础。
　　2、这一课时需要学生具有一定的收集、整合、归纳信息的能力和语言组织、表达的能力，能透过生活中丰富多彩的文化实践活动进一步探究其内在的本质，这对学生来说具有一定的学习难度，需要教师给予及时的指导和帮助。
　　四、【教学目标】：