《破阵子·燕子来时新社》《踏莎行·候馆梅残》教案

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约1740字。

《破阵子》(燕子来时新社) 《踏莎行》(候馆梅残)教案
　　江苏省丁沟中学  陈庆德
　　教学设想：
　　《唐诗宋词选读》第八专题是“格高韵远”的北宋词（一）。该专题有6首，4首教学篇目，2首学生自学或老师选教篇目。本课要学的一篇是教学篇，另外一篇是自读篇。学习过程中主要解决三大问题：1、读懂，理解字词句子；2、理解词的情感思想；3、领悟表现手法和基本风格。学习中以诵读为主，在多读中逐渐推进学生的领悟能力；配以适当的赏析题，引导学生走上探讨之路。
　　专题目标：
　　1、能通过本专题的学习，初步了解北宋前期词以婉约风格为主流、以闲情和离愁别恨为主旨的艺术风貌。
　　2、能够对诗歌中佳妙的炼字进行鉴赏。
　　3、能够展开联想，驱驰想像，撰写文笔隽永的诗词意境想像文。
　　本文增加目标：了解晏殊、欧阳修词风，赏析词中的意境。
　　教时设置：1
　　过程：
　　一、导入
　　“格高韵远”的北宋词，其前期在风格和内容方面沿袭了唐五代词的精神，以婉约的风格为主流，以闲情和离愁别恨为主旨，体裁以小令、中调为多。晏殊、欧阳修继南唐而开北宋。晏殊词温润秀洁，理深旨远；欧阳修词雅俗并存，和婉细切。他们的令词风靡天下的同时，慢词也勃兴、发展起来，与小令并驾齐驱。柳永的慢词以羁旅行役、离愁别绪为主要题材，善铺叙，多点染，有层次，有波澜。其中，张先和柳永齐名，以韵高为胜。这一时期，小令与慢词双峰并峙，丰富了北宋前期词坛。今天我们学《破阵子》(燕子来时新社) 《踏莎行》(候馆梅残)。
　　二、教学《破阵子》(燕子来时新社)
　　1、朗读
　　破阵子
　　春景
　　晏殊
　　燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。
　　巧笑东郊女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，原是今朝斗草赢，笑从双脸生。
　　2、简介作者
　　晏殊(9 9 1—1 055)  字同叔，抚州临川(今江西抚州)人。幼孤，七岁能文章。宋景德初，以神童荐，赐同进士出身。官至同中书门下平章事、集贤殿学士，兼枢密使。至和二年卒，年六十五，谥元献。欧阳修为撰神道碑(《欧阳文忠公集》卷二二)。晏殊“文章赡丽，应用不穷，尤工诗，闲雅有情思”诗文集今已不传。有《珠玉词》三卷，张先为之序。序今佚。晏词承袭晚唐五代遗风，“尤喜冯延巳歌辞，其所自作，亦不减延巳乐府”“风流蕴藉，一时莫及，而温润秀洁，亦无其比”。
　　3、根据诗词的特点，合理想像，理清全词大意
　　（  燕子在春社之日飞来，梨花落了后就到清明。池溏上露出三四点碧绿的苔藓，花叶底下传出一两声黄鹂的鸣叫，春天白昼变长，柳絮轻舞飞扬。对着东邻女伴，美妙地笑着，采桑的路上双方相遇。怪不得昨夜做了个春梦，原来也是