《随机事件的概率》学案2

约3400字。

　　随机事件的概率苏教版教学案
　　课题   随机事件的概率(1)  
　　编制人   宋振苏
　　学生完成所需时间 20分钟
　　班级              姓名               第       小组
　　一、［学习目标］
　　1、通过实例理解确定性现象与随机现象的含义和随机事件、必然事件、不可能事件的概念及其意义;
　　2、根据定义判断给定事件的类型，明确事件发生的条件是判断事件的类型的关键；
　　3、理解随机事件的频率定义及概率的统计定义，知道根据概率的统计定义计算概率的方
　　法, 理解频率和概率的区别和联系；
　　4、通过对概率的学习，使学生对对立统一的辨证规律有进一步的认识.
　　二、［重点难点］
　　根据随机事件、必然事件、不可能事件的概念判断给定事件的类型，并能用概率来刻画实际生活中发生的随机现象, 理解频率和概率的区别和联系。
　　三、［知识链接］
　　一、问题情景
　　观察下列现象发生与否，各有什么特点？
　　（1）在标准大气压下，把水加热到100℃，沸腾；
　　（2）导体通电，发热；
　　（3）同性电荷，互相吸引；
　　（4）实心铁块丢入水中，铁块浮起；
　　（5）买一张福利彩票，中奖；
　　（6）掷一枚硬币，正面朝上。
　　引导学生分析：        现象必然发生，        现象不可能发生，           现象可能发生，也可能不发生。
　　二、建构数学
　　（一）几个概念
　　1．确定性现象：在一定条件下，事先就能断定发生或不发生某种结果的现象；
　　2．随机现象：在一定条件下，某种现象可能发生，也可能不发生，事先不能断定出现哪种结果的现象。
　　3．事件的定义：
　　对于某个现象，如果能让其条件实现一次，就是进行了一次试验。而试验的每一种可
　　能的结果，都是一个事件。
　　（1）必然事件：                              ；
　　（2）不可能事件：                                 。
　　（3）随机事件：                                              ；
　　初中课本上把“随机事件”表述为“不确定事件”，“必然事件”与“不可能事件”统称
　　“确定事件”。必然事件与不可能事件反映的都是在一定条件下的确定性现象，而随机事