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约2400个字。
  
                             第十课《信客》自读理解卷  班级      姓名     得分        
                                        合肥第三十中学  程立新
自读目标:
1. 感受年轻信客诚实守信的品质和任劳任怨的胸怀。
2. 从本文故事中领悟语文教与学的秘诀。
试卷内容:
板书：了解思路，把握中心。
一.老信客栽跟头，还怕乡城无联络；
接班人      ，从此劳怨担肩头。

二.读懂升沉荣辱，忍挑           。

三.          ，甘心受辱；
  为自己尊严， 委婉抗命。

四.教书绘声绘色，去世        。
1.通览全文，根据课文内容和对偶句特点，在左图板书的横线上填入恰当的词语。
2.老信客强调的“信”字是什么含义？
                                        
3.年轻信客有没有遵照老信客的嘱咐？他有那些品质？
                                       　　　　　
                                       　　　　　
4.年轻信客当老师为什么那么成功？他的成功对我们学好语文有什么启发？
    二. 片段阅读
两年后，几家私塾合并成一所小学，采用新式教材。正缺一位地理教师，大家都想到了信客。
信客教地理绘声绘色，效果奇佳。他本来识字不多，但几十年游历各处，又代写丁无数封书信，实际文化程度在几位教师中显得拔尖，教起国文来也从容不迫。他眼界开阔，对各种新知识都能容纳。更难能可贵的是，他深察世故人情，很能体谅人，很快成了这所小学的主心骨。不久，他担任了小学校长。 
在他当校长期间，这所小学的教学质量，在全县属于上乘。毕业生考上城市中学的比例也很高。  
他死时，前来吊唁的人非常多，有不少还是从外地特地赶来的。根据他的遗愿，他的墓就筑在老信客的墓旁。此时的乡人已大多不知老信客是何人，与这位校长有什么关系。为了看着顺心，也把那个不成样予的坟修了一修。
1．信客在小学最先担任的是　　　　，最后又担任了　　　　。
2．信客教授地理效果怎样?他教国文为什么会“从容不迫”?
                                                                                             
3．信客为什么会担任起小学校长?(结合文章内容，概括回答) 
                                                                                          
4．信客死后，前来吊唁的人很多，有许多是从外地特地赶来的，这说明了什么?