《世界人民的反战和平运动》教学案

约6220字。

第二课时世界人民的反战和平运动
　　【教学建议】
　　重点：罗素致力于和平运动的努力；20世纪六七十年代美国的反战运动。
　　难点：人类对战争特别是核战争的认识与反思。
　　突破方法：
　　1．认真阅读、研习教材中提供的材料、史料、图片，加深对本课内容的理解、认识和掌握。
　　2．以时间顺序(20世纪40年代～50年代、60年代～70年代、80年代～90年代、21世纪初)为线索梳理掌握本课内容。
　　【教学过程】
　　情境导入：（见原书P130）
　　学案导学
　　一、世界保卫和平大会
　　1．背景：两次世界大战的浩劫和核武器毁灭性的破坏力，促使人们觉悟。
　　2．第一届：
　　（1）时间、地点：1949年4月，第一届世界保卫和平大会在巴黎、布拉格同时举行。
　　（2）主要内容:选举法国和平人士约里奥.居里为大会主席，并提出举行“保卫和平国际斗争日”活动的倡议；1950年3月，在斯德哥尔摩召开会议的“世界保卫和平大会”委员会又发表了“斯德哥尔摩宣言”。
　　3．第二届:
　　(1)时间：1950年11月。
　　（2）主要内容:成立了世界和平理事会，其原则是“世界上不同的制度可以和平相处；解决各国间争端应该通过协商和大家都可以能接受的协议来实现；遵照民族自觉的权利，一个国家的内部分歧只涉及这个国家的公民。”
　　（3）影响：反对侵略战争、渴望世界和平的思想日益深入人心。
　　【问题探究】观察下图：
　　宋庆龄(1893——1981)在世界人民和平大会上发言
　　请从历史上找出人们举行“世界保卫和平大会”的原因?
　　答案：（1）两次世界大战的浩劫促使人们觉悟，反思战争给人类留下的教训。（2）二战后冷战兴起，威胁着人类的和平生活。（3）美苏争霸，尤其是核军备竞赛给人类生存发展造成巨大威胁。