《光》导学案

约5230字。

　　光
　　【学习目标】
　　1.认识大自然的“光”，感受大自然。
　　2.赏析散文“密”的特点，提高写作的发散思维能力。
　　3.认识阳光，感受阳光，培养雅致的情怀。
　　【学习重点】认识大自然的“光”，赏析散文“密”的特点。
　　【学习难点】提高写作的发散思维能力。
　　【知识链接】
　　1.作者简介
　　杨必(1922－1968)，是钱钟书夫人杨绛的妹妹。生于上海，祖籍江苏无锡。曾就读于上海震旦女子文理学院外文系。解放后在国际劳动局担任英语翻译，1952年任教于复旦大学外文系。1968年因病去世。
　　翻译的《名利场》享有很高的声誉。
　　2.写作背景
　　作为大家都熟悉的光，作者却用精细、绵密的笔给我们讲述了一天之内光的变化以及带给人们的感受，让我们更深入地领悟自然，领悟人生。
　　【课堂学习】
　　自主预习
　　1.字音识记
　　泫然（     ）   庶民（     ）   馨香（     ）   氖灯（     ）
　　晨曦（     ）   萦绕（     ）   倏忽（     ）   窸窣（     ）
　　嘿然（     ）   褊狭（     ）
　　2.辨形组词
　　栩（     ）    楷（     ）    肆（     ）    谬（     ）
　　诩（     ）    揩（     ）    肄（     ）    缪（     ）
　　3.词语解释
　　乖觉：
　　褊狭：
　　泫然：
　　陆离光怪：
　　随遇而安：
　　差可比拟：
　　4.近义辨析
　　（1）征候•症候
　　征候：发生某种情况的迹象。症候：症候是由若干症状综合构成的，可以说是症状的复合表现。
　　例句：①不论是否信教，圣诞树已经被人类当做一种季节的________、一种普世的意象。
　　②“从它的________来看，是血脉不足的表现，只要加以调养，应该没有什么大碍。”老中医捻着雪白的胡须平静地说。
　　（2）琢磨•捉摸
　　琢磨：思索、思考。捉摸：猜测；预料。(多用于否定式)
　　例句：①虽然你的影子________不定，又淘气又不听话，它到底是你的一部分。
　　②队长的话我________了很久才明白其中的意思。
　　【合作探究】
　　1.这篇散文写了哪几样事物？
　　2. 《光》这篇散文体现了作者写作思维的什么特点？
　　【拓展训练】
　　积累与运用
　　1．下列加点字注音完全正确的一项是(　　)
　　A．谦逊(xùn)　 畸零(jī)　拯救(chěnɡ)       B．镶滚(xiānɡ)  翌年(yì)   棱线(línɡ)
　　C．砍斫(zhuó)  打噎(yē)  干涸(hé)          D．省思(shěnɡ)  大厦(shà)  踱步(duó)
　　2．下列没有错别字的一项是(　　)
　　A．陆离光怪　蕴藏　点缀　了望              B．荒谬可笑  篷勃  深邃  巍峨
　　C．娇艳欲滴  携手  阴霾  颓丧              D．平淡无奇  遨翔  骤然  瞭望
　　3．下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是(　　)
　　A．这两位进城打工的农民遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供，他们在被毒