《化学反应的热效应》教案3

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山东省郓城县实验中学鲁科版高中化学选修四第一章第一节 化学反应的热效应1 教案.doc
　　山东省郓城县实验中学鲁科版高中化学选修四第一章第一节 化学反应的热效应2 教案.doc
　　选修4   化学反应原理（第1章化学反应与能量转化）
　　第1节化学反应的热效应（第一课时）
　　课题 第1节化学反应的热效应（第一课时） 学校 郓城实验中学
　　课型 新授课 设计教师 侯瑞香 组长 侯瑞香
　　教学目标 知识与技能 1、 通过反应热定义的学习，了解反应热效应的定量描述与反应条件有关；
　　2、 通过中和热的实验，了解反应热效应的定量测定原理和方法；
　　3、 通过反应焓变定义的学习，了解反应热和反应焓变的关系；
　　4、 掌握热化学方程式的书写和意义。
　　过程与方法 1、 通过反应热定义的学习，理解实验研究和理论研究在科学探究方面的意义；
　　2、 在学习过程中，学会运用观察、对比、分析、思考等方法对所获得的信息进行处理；
　　3、 通过反应焓变概念的学习，了解实验研究和理论研究在科学探究方面的意义；
　　4、 在学习过程中，学会运用观察、分析、迁移等思维方法来建构新的概念；
　　情感态度与价值观： 1、 体会实验成功的喜悦，感悟科学探究的乐趣；养成良好的实事求是的科学态度；
　　2、 体会思考带给人的愉快情感体验，感悟化学学科学习的乐趣；养成良好的实事求是的科学态度。
　　教学重点： 反应热、焓变概念的含义、热化学方程式的正确书写
　　教学难点： 热化学方程式的正确书写
　　教法与学法 设计问题、实验探究、多媒体教学
　　教学用品 实验：量热计（环形玻璃搅拌棒、温度计、烧杯）、多媒体教学课件
　　选修4   化学反应原理（第1章化学反应与能量转化）
　　第1节化学反应的热效应（第二课时）
　　课题 第1节化学反应的热效应（第二课时） 学校 郓城实验中学
　　课型 新授课 设计教师 侯瑞香 组长 侯瑞香
　　教学目标 知识与技能 盖斯定律及其应用
　　过程与方法 通过“联想.质疑”等活动，训练学生的思维能力；通过“活动探究”等实践活动，对学生进行定量实验的基本训练；通过“交流研讨”等学生互动和师生互动活动，培养学生的动手、动脑能力以及获取、分析处理、归纳信息的能力；通过阅读“拓展视野”“资料在线”“方法导引”“追根寻源”等资料，扩大学生的知识面，增加学生全面的能力。
　　情感态度与价值观： 使学生能从能量角度比较深刻的了解化学科学对人类的贡献，通过进一步了解化学的研究特点，激发学习的兴趣，建立基本的化学科学思维。
　　教学重点： 盖斯定律及其应用
　　教学难点： 盖斯定律及其应用
　　教法与学法 设计问题、实验探究、多媒体教学
　　教学用品 多媒体教学课件，学案