《通过细节描写凸显人物神韵》ppt

共26张。含有配套教案。

通过细节描写凸显人物神韵
　　----七年级习作导学案
　　临淮初级中学吴留根
　　【设计理念】
　　1.在写作教学中注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力，引导学生说真话、实话、心里话。（见新课标第23页）；
　　2.写有画面感的文字，写有温度的文字，即写有真情实感的文字。
　　【学习目标】
　　1、了解人物细节描写及其重要作用。
　　2、学习人物细节描写的方法并灵活运用。
　　【德育渗透】
　　培养学生善于观察生活、体悟生活的能力。
　　【学习重点】
　　学会在记叙中运用细节描写人物形象。
　　【学习难点】
　　捕捉生活的细节并用语言表现出来。
　　【学法指导】
　　讲解法、讨论法、练习法
　　一、 趣味导入：猜猜他是谁
　　1.黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。
　　2.他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。
　　3.高大威猛、相貌堂堂、浓眉大眼、目光锐利, 刚猛不屈、敢作敢当、武艺高强，曾在阳谷县景阳岗赤手空拳打死一只猛虎。
　　二、明确目标
　　三、了解细节描写
　　细节描写是对人物的外貌、语言、行动、心理和自然景物、场面中某些具有特征的细微、具体、典型环节的具体、生动而又细腻的描绘，以达到“于细节描写是对人物的外貌、语言、行动、心理和自然景物、场面中某些具有特征的细微、具体、典型环节的具体、生动而又细腻的描绘，以达到“于细微处见精神”的描写方法。
　　四、品味细节
　　观赏视频《帮妈妈洗脚》，注意里边的细节，然后比较两篇习作，说说你喜欢