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语文教学资源

《北魏孝文帝的改革》导学案

人教版高中教案doc
文件格式
doc
文件大小
96 KB
教材版本
人教版
适用分类
选修一教案
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2015/11/27 14:02:13

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约2540字。

第8课北魏孝文帝的改革导学案新人教版选修1
  1、课前导学
  (一)前期——制度创新(冯太后主持):
  1、重点:建立,取代旧制度。
  2、措施:
  (1)制定,整顿吏治:
  原因:官吏无俸禄,吏治黑暗,贪污成风。时间:484年,下诏实行俸禄制。
  内容:俸禄由筹集,按发给官吏,不许官吏自筹。惩治贪污。
  作用:使吏治有所好转。
  (2)推行均田制:
  前提:中原战乱,百姓流亡,政府控制着大量的无主荒地。使均田制的推行成为可能。
  时间:485年,冯太后、孝文帝颁布均田令,推行均田制。
  内容:按一定的标准将的土地平均分给耕种,土地买卖。
  作用:一定程度上使无地农民获得了,提高了,推动了北方地区的恢复和发展。
  (3)设立三长制:
  目的:为的推行,强化对的控制;
  内容:五家立一、五邻立一、五里立一。
  性质:北魏组织。
  职责:检查,征收,征发,推行。
  作用:三长制的推行,一是健全了,完善了从中央到地方的体制,保证了国家对人民;二是有利于推行均田制。
  (4)推行新的租调制:
  目的:适应均田制,保证国家赋税的征收;
  内容:规定一对夫妇每年向政府缴纳一定数量的。
  作用:改变了赋税征收的混乱现象,使农民负担大为,成为国家的,增加了政府的收入。
  3、影响:
  这些改革措施以发展生产,缓和矛盾,巩固政权为目的,形成了以均田制为中心的一整套政治经济制度。这些制度彼此影响,互相作用,有力促进了北魏经济的恢复和发展,巩固了北魏的政权,为孝文帝后期推行更深层次的改革奠定了基础。
  (二)后期——迁都和移风易俗(孝文帝亲政后主持):
  1、重点:移风易俗
  2、措施:
  (1)迁都洛阳:年,北魏正式将都城从平城迁到洛阳。
  (2)移风易俗:(后期改革的重点)

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