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语文教学资源

《神经调节与体液调节的关系》学案1

人教版高中教案doc
文件格式
doc
文件大小
749 KB
教材版本
人教版
适用分类
必修三教案
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2015/11/14 14:41:46

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约2560字。
  第2章 动物和人体生命活动的调节
  第3节 神经调节与体液调节的关系
  学习目标
  1.简述神经调节和体液调节的特点。
  2.描述水盐调节和体温调节。
  3.说出神经调节与体液调节的协调关系。
  学习过程
  导入新课
  思考并回答下列问题。
  1.神经调节的基本方式是    ,是指在      的参与下,人和动物体对外界环境的    所发生的    。完成反射的结构基础是    。
  2.体液调节是指      (  )通过    对生命活动进行调节,一般来说单细胞动物和一些多细胞的低等动物只有      ,但在人和高等动物体内,    和    都是机体调节生命活动的重要方式。
  探究新知
  探究一、神经调节和体液调节的特点
  [自主学习1]
  阅读教材,填写下表。
  比较项目 神经调节 体液调节
  区别 作用途径
  反应速度
  作用范围
  作用时间
  联系 一方面:不少内分泌腺本身直接或间接地受     控制;另一方面:内分泌腺所分泌的激素也可以影响     
  探究二、体温调节
  [自主学习2]
  阅读课本P32“资料分析”,回答下列问题。
  (1)产热和散热的途径
  ①产热途径:a.          ,b.立毛肌收缩(鸡皮疙瘩),c.骨骼肌不自主战栗(打哆嗦)。
  ②散热途径:a.       ,b.         ,c.        。
  (2)阅读课本P32体温调节的过程,完成下图:
  [合作探究1]
  根据体温调节的过程,小组讨论并回答下列问题。
  (1)与体温调节相关的激素总结:
  序号 激素名称 内分泌器官 激素作用的靶器官
  1
  2
  3
  4
  (2)体温调节的神经中枢为:         。
  (3)体温调节过程中,神经调节的效应器为:                  。
  (4)体温调节的调节机制为           。
  (5)体温调节过程中存在反馈调节的过程吗?   。
  (6)当人体处于高于体温的环境中时,主要的散热途径是什么?   。
  探究三、水盐调节
  [自主学习3]
  阅读课本P32,回答下列问题。
  水的来源和去向:
  (1)人体内水的来源:①   ,②        。
  (2)人体内水排出体外的途径:①   ,②   ,③排尿、呼吸等。
  [合作探究2]
  小组讨论,回答下列问题。
  (1)与水盐调节相关的激素总结
  激素名称 内分泌器官 激素作用的靶器官
  (2)水盐调节的神经中枢为:          ,产生渴觉的神经中枢为:     。
  (3)水盐调节的调节机制为       。
  (4)水盐调节过程中存在反馈调节的过程吗?   。
  (5)人有时劳动或运动后大量出汗,却并不感到口渴。请分析原因。         。
  (6)为什么人在寒冷的时候排尿较多?              。
  [自主总结1]
  总结下丘脑在生命活动调节中的作用。
  序号 下丘脑的作用 举例
  1 调节中枢
  2 分泌激素
  3 作为感受器
  优化训练
  1.下列选项依次是内分泌腺、所分泌的激素名称、激素的作用,错误的组合是(  )
  A.垂体、生长激素、促进生长
  B.甲状腺、甲状腺激素、增强机体代谢

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