（语文版）《雨林的毁灭》同步练习

约2710字。
　　雨林的毁灭——世界性灾难
　　一、根据拼音写出相应的汉字
　　bīn lín（　 ）　　kuí（　　）宁　　cuī（　　）毁　　土rǎng（　　）
　　ái（　　）症　　　效lǜ（　 ）　　　白è（　　）纪　　fén（　　）烧
　　二、给加粗的字注音
　　混合（　　）　　丧失（　　）　　毁灭（　　）　　潜在（　　）
　　驯化（　　）　　禽类（　　）　　牲畜（　　）　　摄取（　　）
　　三、下列各句中加粗的词能否去掉，为什么？
　　1．至少有2500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地的热带雨林中。
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　　2．最严重的那次大约发生在2．45亿年前的二叠纪。
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　　3．我们已经永远失去了舌头长20多厘米、可从特殊品种的兰花中摄取液汁的达尔文蛾。
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　　四、指出下列语句中使用了哪种说明方法
　　1．美国国家癌症研究所已查明有3000种植物有抗癌功能，其中70％在热带雨林生长。（　　）
　　2．刘易斯•科斯特的《雨林》一书列出的数字表明，雨林以每分钟27万平方米（相当于40多个足球场）的速度遭到彻底毁灭。（　　）
　　五、阅读课内文段，回答问题
　　①利用“刀耕火种”毁林兴建农场造成了双重后果。②首先，砍伐林木减少了光合作用，最终造成大气中二氧化碳浓度增加，同时也会减少大气中生命必不可少的氧气含量（光合作用对氧气循环极为重要，能确保大气中不缺乏氧气）。③其次，放火毁林产生的大量二氧化碳，造成环境进一步恶化。④这样，最后只能是带来灾难性的气候变化，冰川融解，洪水泛滥。⑤这不是一般性的灾难，它会造成更多的动植物死亡。
　　1．概括本段的说明重点。
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　　2．本段的说明顺序非常清晰，文中的“□□”和“□□”起到了提示说明顺序的作用。
　　3．①文中加粗的“这样”指的是哪些内容？
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　　②文中加粗的“这”具体指的是_______________________________
　　4．请用“‖”在文中划分出层次，并简要说明各个层次之间的关系。
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　　六、阅读下面的文段，回答问题
　　人口的飞速增长是个严重问题
　　□□有人对我国人口做过一个有趣的统计：12亿中国人手拉手可以绕地球30圈；12亿中国人一个挨一个从同一个门通过，需要96年才能过完。
　　□□对于地球上每年净增8500多万的世界人口来说，手拉手绕地球有多