河北省衡水中学2015-2016学年度上学期高三年级二调考试历史试卷

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共51题，约7220字，答案扫描。

　　衡水中学2015一2016学年度上学期高三年级二调考试
　　历史试卷
　　本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间110分钟。
　　第I卷（选择题共48分）
　　一、选择题（共48道小题，每小题1分，共48分；每小题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上）
　　1. “夏朝设秩宗，商朝设卜、巫、史，西周设太史、太祝、太卜、太士等，他们既是神权的掌握者，又是国家的重要执政官，权位显赫。”这表明夏、商、周政治制度的特点之一是（）
　　A.按照血缘亲疏分配政治权力
　　B.形成内外相辅的地方政权体制
　　C、实行神权与王权相结合的制度
　　D.国家和家族宗法制度密切结合
　　2.许悼云先生在其《西周史》中说：“商周的封建，事实上是基层地方社群政治权力的延续。”许先生对“封建”的评价主要是基于（）
　　A.周初继承了商朝时的地方政治制度
　　B.周王室众星捧月般政治格局的形成
　　C.依据血缘关系的亲疏远近确定政治权力
　　D.王权无力伸至诸侯所治理的共同体内部
　　3.有学者指出：“商代邑中居民，甲骨文称为‘邑人’，通常以族氏组织相集约。”如河南僵师
　　城，“邑中居民各成体系，保持着以族为纽带的较严密分片分等级的居住形式”。该材料能
　　够反映的是（）
　　A.商代社会各阶层等级差距明显
　　B.商代社会组织的基本单位是氏族
　　C.商代平民多居住于城市
　　D.商代已经实行宗法制度
　　4.“秦国在征服六国的同时，就要使秦文化也征服关东诸国的文化。因此，秦朝采用了相关的有效
　　制度来保障秦国对六国的文化影响。”材料观点说明（）
　　A.分封制促进了文化的融合
　　B.焚书坑儒保障了文化专制
　　C.郡县制加强了文化的统一
　　D.郡国制实现了文化的征服
　　5.中国古代“从中央到地方，都设立行政、军事、财政、监察、司法、人事等机构，这些机构有繁多的公文程式，有复杂的运行机制，掌握它自然也就成为一种特殊技能，而掌握它的人当然也会成为一个特殊的等级”。材料主要强调中国古代（）
　　A.国家权力的分割已经实现
　　B.官僚队伍专业化趋势增强
　　C.中央和地方机构设置复杂
　　D.官员的选举和经验不可分
　　6.西汉武帝在谈及制度建设时指出：“夫泛驾之马，拆（tu