《咏雪》教学预案

约2650个字。

　　《世说新语•咏雪》教学预案
　　七年级（17-18）班：李华龄
　　课题 《世说新语•咏雪》 课型 　新授
　　教学目标 知识与目标 1、了解文言文常识，初步学会对文言文的自主阅读。
　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文
　　3、积累文言字词，掌握特定语境中的词义。
　　4、背诵课文
　　过程和方法 了解文言文有关常识
　　通过阅读、思考、研讨，结合注释，运用工具书，疏通文句理解文意。
　　情感、态度、价值观 了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。，体会和谐家族的温馨。
　　教材分析 教学重点 1、正确、流利、有感情地朗读并翻译课文。
　　2、背诵课文。
　　教学难点 对文中两种不同的咏雪佳句的理解。
　　教学方法 教法 1．自读点拨法。2．合作探究法。　
　　学法 自主、合作、探究　
　　教具 多媒体　
　　课时设计 两课时
　　教学过程
　　复习导入（新旧迁移） 1．说说本单元学习的主题是什么？
　　2．通过学习《散步》、《秋天的怀念》两文，你有何启示？引出——课题
　　明确新授课题 新授课题 《世说新语•咏雪》
　　明确学习目标要求 1、了解文言文常识，初步学会对文言文的自主阅读。
　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文
　　3、积累文言字词，掌握特定语境中的词义。
　　4、背诵课文
　　新授内容 新授（复习）过程
　　序号 教学内容 质疑探究 师生研讨（合作探究学法指导） 归纳小结 应用举例与拓展 课程巩固（课程练习）
　　一 释题：《世说新语•咏雪》 《世说新语》是个什么？我们有无听说？为什么值得我们去学习和研究？ 从《》分析，引出对本书及相关常识的了解。 1、了解《世说新语》：它是一部笔记小说集，是六朝志人小说的代表作。记载了自汉魏至东晋士族阶层言谈、轶事，反映了当时士大夫们的思想、生活和清谈放诞的风气。其语言简练，文字生动鲜活，自问世以来，便受到文人的喜爱和重视。原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门。
　　2、了解志人小说和志怪小说——志：记录、记叙之义。
　　（1）志人小说：是指魏晋六朝流行的专记人物言行和记载历史人物的传闻轶事的一种杂录体小说，又称清谈小说、轶事小说（相对真实）。