《Let’s play sports》教案2

共5课时。

Unit 2   Let’s play sports!
　　Period I: Comic strip & Welcome to the unit（第一课时）
　　第一部分  教案设计
　　教学内容
　　Comic strip & Welcome to the unit（第18~19页），了解跟体育运动相关的名词，并谈论自己喜欢的体育运动。
　　教材分析
　　Comic strip &Welcome to the unit是本单元的第一课时，Comic strip部分通过Eddie喜欢的体育运动从而引出本单元的话题----我最喜欢的体育运动； Welcome to the unit通过学习跟体育运动有关的名词，并了解阳光中学的六位选手分别喜欢什么样的体育运动，为后面谈论喜欢的体育运动的话题做准备。
　　教学目标：
　　基础知识
　　掌握词汇：walking , really , bowl , time , tennis , volleyball
　　词组：go swimming
　　句型：Do you often play football after school . I often play football after school.What about you ? Really ? I walk to my bowl many times a day .
　　基本技能
　　1. 掌握常见的几种体育运动的名称；
　　2. 使用适当的语言谈论体育运动。
　　综合素质
　　在不同的语境下交流各种体育运动，并爱上体育运动。
　　教学重难点及突破
　　重点：掌握常见的几种体育运动的名称。
　　难点：使用适当的语言谈论体育运动
　　教学突破：让学生由谈论兴趣爱好进而转换到体育运动，简单向学生介绍各种体育运动，让学生明白体育运动对身体健康的好处，自然而然喜欢上体育运动。
　　教学准备
　　教师准备：多媒体课件    学生准备： 预习本课时的内容
　　Period Ⅱ: Reading   （第二课时）
　　第一部分  教案设计
　　教学内容
　　Reading A（第20页），阅读我最喜欢的足球运动员—李华的文章，了解足球，了解明星。
　　教材分析
　　“Reading”部分通过小短文介绍著名足球运动员李华，让学生对有关体育运动有更深的了解，并介绍自己喜欢的运动和各自的运动习惯。在本课中，学生将通过Simon的介绍，认识足球明星李华，了解他的个人信息以及足球运动的知识。与此同时训练学生运用一般现在时第三人称单数来介绍人物，培养学生从文中寻找所需信息的能力。
　　教学目标：
　　基础知识
　　掌握词汇：player , member , club , free , enjoy , hope , dream , true
　　词组：free time, come true
　　句型：He is a new member of Huanghe Football Club. He looks strong and plays football very well. I hope his dream comes true.
　　基本技能
　　1. 认识一名叫李华的足球运动员。
　　2. 用英语介绍自己喜欢的一名运动员。
　　综合素质：通过对体育明星的介绍，以此来激发学生对体育运动的兴趣和爱好，从而热爱运动。
　　教学重难点及突破
　　重点：了解著名足球运动员李华的个人情况。
　　难点：用英语介绍自己喜欢的运动员。
　　教学突破： 以学生感兴趣的名人和明星为话题，鼓励在真实的语境下学习和使用新知识，并以此来活跃课堂气氛，激发学生表达的欲望。