新课标，让学生“动”起来——浅谈七年级语文教学心得

约2400个字。
新课标，让学生“动”起来
——浅谈七年级语文教学心得
刘　维

摘要：本文结合七年级语文教学特点，从课堂组织体现新课程理念和要求，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习、合作探究的能力。

关键词：新课标　语文教学　师生互动　学生“动”起来

以前的课堂是“老师讲，学生听，老师问，学生答”，老师的话具有权威性，学生需要的是安静，是听话；而今的教育改革，由传统的维持性学习方式向创造性学习转变，新课程标准要求教师摆脱旧的教育观念的束缚，更新教育观念，教师要有更大的适应性和灵活性来面对自己的工作。以学生为主体，通过师生互动，主动学习、合作探究，让学生真正的“动”起来。在教学实践中，我的心得是：新课程标准，让学生“动”起来了！
语文教学的终极目标，就是要培养学生的自学能力，培养学生从事终身学习的“可持续发展”的意识和能力。以达到新课程“以学生的发展为本”的教学理念。故在语文教学中，让学生学会学习，是十分重要的。因此，在教学设计时要以师生互动为中心，营造让学生“动”起来的课堂学习场景。我的做法是：
一、创设宽松民主的课堂学习气氛，让学生“动”起来。在现代教育理念中，课堂不再是以教师为主体，学生被动接受学习的地方，而是师生交流的平台。教师的任务由知识的传授者转变为课堂的组织者和知识的主导者；学生由被动的接受者转变为学习的主体和积极参与者。课堂上不再是“老师问，学生答；老师讲，学生记。”的权威课堂；不再是呆板的、沉闷的课堂。而是因民主宽松而自在的，“动”感十足的课堂。在每一堂课，我都保留“自由说”这一教学环节，让学生在合作探究之后，自由谈谈对本文的理解，说说自己喜欢或还不懂的地方。师生