《世界格局的多极化趋势》教学案

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约3080字。

　　世界现代史（下）第六学习主题当代世界格局的演变
　　第19课世界格局的多极化趋势
　　【学习目标】
　　一、识记与理解
　　了解世界格局的多极化趋势；列举世界格局中的“一超”与“多强”；分析“一超”与“多强”的相互关系；归纳多极化趋势在曲折中发展的表现；知道科索沃战争、伊拉克战争。
　　二、能力与方法
　　联系史实和时事，通过分析两极格局解体后美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家(国家联盟)实力对比的变化，认识世界格局朝着多极化趋势发展的原因及影响；结合科索沃战争和“九一一”事件，认识和归纳多极化趋势“曲折”发展的原因、表现；结合教材图片和有关时事报道，初步形成认识和分析国际政治问题的能力和对现实问题的理解能力。
　　三、情感态度与价值观
　　通过了解当今世界政治、经济发展中的重大问题，培养学生关心时政、关注社会的意识，增强学生的社会责任感和国际意识；认识和平与发展是当今世界的时代主题，维护世界和平与发展，反对强权政治、霸权主义和国际恐怖主义势力需要国际社会的共同努力。
　　【重点难点】
　　重点：“冷战”结束后世界格局出现多极化趋势的原因。
　　难点：“一超”与“多强”的相互关系，世界格局多极化趋势在曲折中发展的表现。
　　【学法指导】
　　1、认真预习课文，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。
　　2、针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重难点小组讨论，并展示质疑。
　　3、小组长要做好对成员的督促和指导，保证按时高质量完成导学案。
　　导　　学　　过　　程 方法导引
　　【自主学习，基础过关】
　　一、自主检测：
　　一、世界格局多极化趋势的出现
　　1.背景：20世纪90年代初，随着____________和____________，美苏对峙和争霸的___________格局崩溃，国际力量的对比发生了深刻变化。
　　2.表现：____________成为世界上唯一的超级大国，________、________、________和________