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　　名师手把手初中生优秀作文一点通
　　第一章 名师手把手六步轻松写出优秀作文
　　作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。作为初中生，我们将要面临人生重要转折点的中招考试，怎样让自己在中考考场上写出能吸引阅卷老师眼球的优秀作文乃至满分作文。今天，我们的六步作文法将助你一臂之力。
　　一、留心观察，积累素材。
　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。生活是写作的源泉，要想写出好文章，就必须具备丰富的生活积累和感悟。很多同学在写作时总是找不到可用的素材，不知道该写什么内容，就是缺少这方面的积累。其实，作文素材并不难找，只要我们平时留心观察周围事物，多思考、多积累，发现生活的丰富多彩，发现其中蕴含的情感和哲理，就可以从中获得丰富的写作素材。要想自己在写作中得心应手，可以从以下几个方面入手。
　　1．直接从现实生活中取材。
　　做个生活的有心人，锁定观察重点，调动五官，持续观察，增强对事物的感悟，并养成写日记、周记的好习惯，把平时观察到、感悟到的东西都及时记录下来。同时，要培养多方面的兴趣爱好，多参与生活事件，从而增强自己对生活的思考及领悟能力，丰富自己的记忆宝库。最后，还要在平时多进行素材提取训练，经常有意识地敞开记忆，象过电影似的从过去的岁月里追寻素材、把握素材、运用素材。这样，作文时才能随心所欲地从记忆中提取出有价值、有意义的材料来为我所用。
　　2．从课外阅读中丰富写作素材。古人说“读书破万卷，下笔如有神”，我们可以通过课外阅读，做好阅读笔记，从书籍中吸取营养，拓宽知识面，丰富情感和生活体验，增强语言能力，从而积累自己的写作素材。那些经典事例、好词好句应努力做到熟记于心，并经常回忆和使用素材进行写作，加强对素材的理解和对作文内容的把握，只有这样，写作时才能随手拈来、应用自如。
　　3．学会甄别和选择材料。占有了大量素材，却不一定会写出好文章。这除了运用技巧的差别外，还有一个甄别、选择的问题。有的同学平时积累了大量素材，可是，提起笔来却仍是头脑空空，或虽感到有件事很好，却不知如何揉合到文章中，原因就是不会甄别和选择材料。这就需要我们把所有掌握的材料进行整理，按照专题分门别类地梳理好，然后在写作时根据中心意思和表达情感的需要进行鉴别和选择。当然，这需要长期的自我训练才行。
　　【佳作示范】
　　下雨天，真好
　　十几岁的人，心像一扇玻璃窗，虽然晶莹剔透，里面却挂一层帘子。可是，再厚的遮挡，柔情的雨和温暖的阳光也会溢进心房。
　　——题记
　　（提分点：巧用题记，柔美的语言，微妙的情思，为全文营造了一种温馨的气氛。）
　　雨，淅淅沥沥，沥沥淅淅……在这深秋时节，飘零的树叶似乎不太欢迎这凄冷的雨。天边隙处刺出并不明亮的光线，雨线密密斜斜，断断续续……
　　“真是‘屋漏偏逢连阴雨’，天就要黑了，这讨人厌的雨何时才能停啊？”手中无伞，埋怨连连的我躲在屋檐下。可埋怨根本无济于事，你看：街面凹处泛起圈圈涟漪，急促而又接连不断，几片落叶打着旋儿在雨中划出一道弧线，车笛有气无力地拉长声音……我再也不能压抑心中的愤懑，一头冲进雨里。（提分点：选取下雨天没带伞这样一个再普通不过的事例，让人感觉熟悉而自然。）
　　“天公不作美，这点小事还能困住我？”踩着水花，身后留下一片雨的交响乐。“喂， 别挡路呀！”突然一双脚出现在我面前，我的手挡在额前。可是这人没反应，
　　我抬头望了望，是个男生，一双眼睛在这雨织的天空下更加有神，手里握着伞，伞似乎很大。“很远就看见你在雨中狂奔，没有伞吧。我送你回去吧？”语气似乎有些调侃。雨斜入伞下，淋在脸上，还有一丝冷
　　第二章 记事篇——叙述生动引人故事
　　【记事作文写作技巧】
　　以记事为主的记叙文，要求我们用事件来表现人物鲜明的性格特征和丰富的思想感情，展现文章主题，而我们初中生往往在记叙事件时，或是平铺直叙写成流水帐，或是写得笼统粗糙干巴无味，显得平淡无奇，毫无生气。究其原因，主要是因为初中生阅历尚浅，生活体验不足，对事件的感悟不深、认识不够，只知道按顺序原原本本地记录事情，却忽视了情节的波澜起伏和其中的情感因素，所以文章就像一棵只有树干没有枝叶的光秃秃的枯树，既不生动更不引人。那如何让自己的作文叙事生动、情感丰富呢？
　　一、线索要清楚——言之有序巧安排。
　　记事写人的文章要言之有序，总有贯穿全文的线索，把记叙的内容有机地连缀起来，组成一个整体。记事的种类很多，材料面很广，只有确立好文章的线索，才能把事情写清楚。如果缺少线索，即使材料再精彩，也象散乱的珍珠不能成为美丽的项链一样，是不能成为好文章的。可以以第一人称作为叙事线索，用“我”的所见、所闻、所感和所忆来贯穿全文；也可以以感情的变化作为叙事线索；还可以以“物”作为叙事线索，写作时，只要它能为主题服务，都可以用它来作为线索。
　　确立线索的方法很多，但都应注意三个问题：