约5320个字。

　　第二单元人生知荣辱
　　第六课蒲柳人家
　　【学习要点】
　　1.体会活灵活现的民间口语与俗语，浓郁的乡土气息。
　　2.学习传统说唱艺术的特点。
　　☆课堂探讨☆
　　要点一：体会活灵活现的民间口语与俗语，浓郁的乡土气息。
　　【探究活动】体会活灵活现的民间口语与俗语，浓郁的乡土气息。
　　【教师释疑】
　　本文的语言采用了民间口语和俗语，并且经过加工，形成了一种伶俐活泼、精练而有动感，充满了乡土气息的语言。
　　【讨论明确】
　　【课堂提升】
　　下列句子中俗语使用有误的一项是（）
　　A．家长无意间给孩子种下的好逸恶劳的种子，那么收获的肯定是因好逸恶劳所带来的恶果，所谓种瓜得瓜种豆得豆嘛。
　　B．冰冻三尺非一日之寒，滴水穿石非一日之功。学习也是一样的，要撑握好科学文化知识，需要一个长期努力的过程。
　　C．他父亲是个很老实本分的人，谁想到他竟那么奸诈狡猾，真是青出于蓝而胜于蓝。
　　D．古人云“尺有所短，寸有所长”，你虽然长跑成绩不强，但你的篮球打得最棒，所以不要妄自菲薄啊。
　　2．下列句子中划线成语或俗语使用不正确的是（）
　　A．张晓强文化成绩十分优秀，他在学习上总能够全神贯注地发挥自己的特长。
　　B．西瓜博物馆展厅内图片、展品300多幅件，其独特的西瓜馆藏文化令人叹为观止。
　　C．俗话说“行百里者半九十”,如果在最后关头松懈, 我们大家以前所有的努力就会白白浪费掉。
　　D．这只先天条件很好的鸽子因为缺乏训练而没能成为赛鸽，真是应了“玉不琢不成器”那句老话。
　　☆课堂探讨☆
　　要点一：学习传统说唱艺术的特点。
　　【探究活动】学习传统说唱艺术的特点。
　　【教师释疑】
　　说唱艺术是用来讲唱历史、传说叙事及文学作品的一种艺术体裁，是音乐、文学和表演相结合的综合艺术形式。其音乐以叙述功能为主.兼有抒情功能。由于我国各民族以及民族内部各地区语言的不一致，形成的说唱音乐也就有多种多样的曲调，具有浓郁的地方色彩。
　　【讨论明确】
　　【课堂提升】
　　阅读下面的文学作品，完成1-4题。
　　有一些花朵是为你开的
　　李雪峰
　　①这个叫米家坪的小村庄的后面，是我曾经耕种过十多年的庄稼，农历四月时那毛绒绒青麦穗上一粒粒数也数不清的小麦花，五月时庭院里火焰一般的一朵朵石榴花，村巷里那歪歪斜斜一树一树一嘟噜一嘟噜的紫色或白色的槐树花……它们或许曾经把花瓣飘落在我的头发或衣襟上，也或许它们的花粉粘惹在我的鞋子或被露珠洇湿的裤角上，但我没有弯下腰来细细打量或关注过它们，甚至没有为它们稍稍地逗留过。
　　②我知道那些花儿不是为我绽开的，它们是属于村庄所有来来往往荷锄掮镐的人们和那些被花色惹得兴奋地跳来跳去的鸟儿以及那些嘤嘤嗡嗡的蜜蜂的。
　　③直到20岁那年秋天，我一个人到庄西山坳里打柴，傍晚返回的时候，似乎突然被什么绊了一下，双腿一软就仰面跌倒在那金黄的厚厚落叶上，我索性信马由缰，就仰躺在那弥漫着枯叶焦香和厚厚落叶层下那腐殖质腥香交织的谧凉林地上。