《孤独之旅》导学案4

约3790个字。

　　10孤独之旅
　　精彩开篇词
　　同学们到了初三，身体长高了，都觉得自己长大了，但是你心理“长大”了吗？今天我们要学习的这篇课文讲述了一个少年，因家道中落而失学，不得不跟随父亲到芦苇荡里去放鸭的故事。生活的艰苦、精神上的寂寞，压迫着他，同时也锤炼着他的身心。在一场暴风雨后，他觉得自己“突然地长大了，坚强了”。在人生的旅途上，每个人都要长大。你有这样“长大”的体验吗？
　　学习目标
　　1．理解景物描写对渲染气氛、抒发感情、推动故事情节发展的作用。
　　2．学习小说的细节描写对表现人物性格的作用。
　　3．品味“孤独”，体验“成长”的感受。
　　教学过程
　　一、新课导入
　　（合唱《阳光总在风雨后》）同学们，正如歌词所表达的，人生旅途并非时时一帆风顺，往往充满辛酸，饱含痛楚与泪水，其实生命也就是在这样的锻造中成熟丰满的。如果说这是成长需要付出的代价的话，那么“孤独”也应是我们无法回避的人生题目。今天，我们一起走进曹文轩的《孤独之旅》，去体验少年杜小康在牧鸭生活中所经历的一段孤独生活。
　　二、自学指导（一）——预习与交流
　　1、朗读课文，圈画文中生字词。
　　轩(ｘｕāｎ)    嬉(ｘī)闹凹(āｏ)地雍(ｙōｎɡ)   掺(ｃｈāｎ)杂
　　胆怯(ｑｉè)    撅(ｊｕē)   给予(ｊǐ ｙǔ)   觅(ｍì)食撩(ｌｉáｏ)逗
　　2、理解文中重要词语的意思。
　　厚实：丰富，富裕。
　　嬉闹：嬉笑打闹。
　　撩逗：挑逗，招惹。
　　驱除：赶走，除掉。
　　茫然：①完全不知道的样子；②失意的样子。
　　乖巧：①(言行等)合人心意，讨人喜欢；②机灵。
　　一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。
　　置之不理：放在一边儿不理不睬。
　　歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。
　　3.作者简介
　　曹文轩，1954年生于江苏盐城。1974年进入北京大学中文系读书，后留校任教。现为中国作家协会全国委员会委员，北京市作家协会理事，北京大学教授、现当代文学博士生导师，中国作家协会鲁迅文学院客座教授，北京大学中文系中国当代文学教研室主任。著有长篇小说《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦》，学术性著作《中国八十年代文学现象研究》《面对微妙》《曹文轩文学论集》《思维论——对文学的哲学解释》等。