《孤独之旅》导学案3

约1710个字。

　　10.*孤独之旅
　　1.理解文义,了解故事情节及人物形象。
　　2.品味小说的细节描写和环境描写对表现人物和主题的重要作用。
　　3.学会在平时的待人接物中逐渐成长。
　　●重点:品味小说的细节描写和环境描写对表现人物和主题的重要作用。
　　1.下面是某同学制作的知识卡片,请你帮着补充完整。
　　曹文轩,是我国当代著名作家,北京大学教授,精擅　儿童文学　,中国少年写作的积极倡导者、推动者。主要作品有文集《忧郁的田园》《红葫芦》《蔷薇谷》等,长篇小说《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》《草房子》等。他的作品大量被译介到国外。《孤独之旅》选自《　草房子　》。该作品被翻译为英、法、日、韩等文字,获国家图书奖、冰心儿童文学大奖、　宋庆龄儿童文学　金奖。
　　2.给下列加点字注音。
　　眺望(tiào)　　　嬉闹(xī)　　　觅食(mì)　　　狗吠(fèi)
　　撅断(juē) 撩逗(liáo) 凹地(āo) 掺杂(chān)
　　给予(jǐ) 稠密(chóu) 肥硕(shuò) 戳破(chuō)
　　3.结合语境,理解下列加点词语的意思。
　　(1)油麻地家底最厚实的一户人家,就是杜小康家。
　　富裕。
　　(2)杜小康开始想家,并且日甚一日地变得迫切,直至夜里做梦看到母亲,哇哇大哭起来,将父亲惊醒。
　　一天比一天厉害,形容事物发展的程度越来越深或日渐严重。
　　(3)过不一会儿,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。
　　原意是指情绪异常激动,举止失常。在句中是形容暴风雨十分猛烈。
　　(4)然而这群平时很温顺的小东西,今天却都疯了一样,只顾没头没脑地乱窜。
　　毫无头绪或没有来由。
　　4.根据课文的内容,说出《孤独之旅》这篇节选小说的三要素。
　　人物:杜小康,父亲杜雍和。
　　情节:杜小康因家道中落而失学,不得不跟随父亲去放鸭。生活的艰苦与精神上的寂寞,压迫着他的同时也锤炼着他的身心,在一场暴风雨后,他觉得自己突然地长大了,坚强了。
　　环境:无边无际的芦苇地。
　　5.阅读课文,根据下面图示填空。
　　出发时:茫然、恐惧→到芦苇荡:　害怕、胆怯　→安顿之后:　感到孤独　
　　↓
　　时间久了:　不再恐慌　←雨后天晴:　坚强　←鸭之旅:　长大、成熟