《世说新语》两则导学案2

约7200个字。

　　5. 《世说新语》两则
　　第一课时
　　陈太丘与友期
　　一、知识清单梳理
　　知识点 知识点梳理
　　作者、作品简介 1．世说新语：是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。
　　2．刘义庆，南宋文学家。彭城（今江苏徐州）人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。
　　积累词语 区分“去、戏”的古今异义；掌握“期、舍、乃、委、引、顾”等词的含义；理解“君”、“家君”、“尊君”的称谓的不同。
　　复述课文
　　理解大意 陈元方以礼说服“父友”，告诉我们做人就要有诚信，讲礼仪。
　　研读课文能力拓展 从语言描写中分析元方、友人这两个人物的形象，把握文章主旨：做人就要有诚信，讲礼仪。
　　二、基础知识达标
　　自读课文，完成下列各题。
　　1. 为下面加点的多音多义字注音。
　　(1)舍：太丘舍去(  )       宿舍(  )
　　(2)不：尊君在不(  )       日中不至(  )
　　2.解释下列各句中加点的词。
　　(1)太丘舍去(     )            (2)去后乃至(    )
　　(3)陈太丘与友期行(    )       (4)日中不至(    )
　　3．按课文内容默写填空。
　　友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“________。________，________；________，________。”友人惭，下车引之，________。
　　4.这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写了陈元方和友人的活动，《期行》告诉我们________________的道理
　　三、课堂探究
　　重点难点探究
　　（一）典型例题
　　探究点一：概括文章内容
　　例题1：请按故事的起因、发展、高潮、结局概括课文内容。
　　解析：本题考查对文章内容的概括。首先要通读文章，理清文章思路及主要内容，然后来回答。
　　答案：起因：陈太丘与友期行；发展：友人日中不至乃去；高潮：元方据理驳斥友人；结局：友人惭而致歉。
　　点拨：抓住文章中关键语句进行概括。
　　探究点二：分析人物形象
　　例题2：文章主要通过哪些方法来描写人物的？试举例分析其表达效果。
　　解析：此题考查刻画人物的方法及作用，常见刻画人物的方法有：外貌、语言、神态、心理描写等，其作用是为了表现人物内心世界，突出人物性格，反映人物品质。
　　答案：语言描写、动作描写、神态描写。例1：“过中不至，太丘舍去，去后乃至。”友人便怒曰：“非人哉！与友人期行，相委而去。”语言描写、动作描写、神态描写表现了友人“无信”“无礼”。例2：元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”语言描写表现了元方明事理、懂礼仪；聪明，孝顺。例3：“友人惭，下车引之。”动作描写、神态描写表现了友人知错能改。