下载操作遇到问题?

下载控件正在启动。长时间没有下一步时,可刷新页面、更新浏览器或使用以下备用入口。

建议使用更新后的 Chrome、Edge 或系统浏览器;在微信、QQ 内可从菜单选择“在浏览器打开”。

备用入口仍执行原扣点、计次规则。若刚才已经确认下载但结果未返回,请先核对下载记录,勿重复提交。
语文教学资源

山东日照二中2005年九年级下册语文期中测试卷

人教版初中试卷doc
文件格式
doc
文件大小
112 KB
教材版本
人教版
适用分类
九年级下册试卷
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2005/8/7 21:28:00

先了解,再下载

资源预览与简介

支持图片放大

约6800字。
  2004—2005学年度上学期山东日照二实验毕业班期中考试
  语 文
  一、积累与运用 (19分)
  1.根据拼音,写出正确的汉字。(要求:汉字书写规范、整洁、美观)(4分)
  bú xiè zhì biàn      xún sī wǎng fǎ
  2.下列句子中加点词语使用不恰当的是:(   )(2分)
  A.入夜,扩建后的朝阳路华灯齐放,流光溢彩。
  B.《哈利•波特》以其生动曲折的故事情节、栩栩如生的人物形象而引人入胜。
  C.在南宁市几条繁华的商业街上,观光购物的人流济济一堂,笑容满面。
  D.我们对别人的成功经验固然需要学习,但不可生搬硬套。
  3.下列关于课文叙述有误的一项:(  )(2分)
  A.《孔乙己》一文通过对其的描述,既揭示出当时社会人与人之间的自私、冷漠的状态,
  又是对封建教育制度的无情鞭挞。
  B.《卖蟹》中,作者以形象的语言塑造了三个各具特色的人物,其中小姑娘和旱烟袋是
  作者塑造的主要人物。
  C.《杨修之死》中,杨修被杀的原因是他恃才放旷,并且干预曹操的家事,引起曹操的
  忌恨。
  D.《海燕》是苏联作家高尔基的一首散文诗,它以磅礴的气势,象征的手法,表现出无
  产阶级革命先驱者的英雄无畏的形象,预示了革命风暴的即将到来。
  4.按要求写出相关诗句。(4分)
  (1)           ,波澜动远空。
  (2)《走马川行奉送出师西征》中作者预料出征结局的诗句是:
  ,                 。
  (3)苏轼《江城子•密州出猎》中以典故表明自己渴望为国效命的豪情壮志的句子是:       
  ,           。
  (4)        ,风尘吸张。奇花初胎,      ;      ,有作其芒。
  5.依照句子(2分)
  例:朋友是什么,朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;
  朋友是忧伤日子里的一股春风,轻轻地为你拂去心中的愁云。
  仿:朋友是什么,朋友是                          。
  朋友是                             (2分)
  6.运会上,当刘翔身披五星红旗,绕场一周时,你最想对他说的是:               
  7.读短文,回答问题。(3分)
  两条河流的理想都是投入大海的怀抱。它们结伴而行,奔流而下。
  不久,它们遇到一片沙漠。沙漠浩瀚无边,能吞没一切。河流甲勇往直前,并充满激情地说:“为了实现理想,哪怕牺牲自己,我也要穿越沙漠!”河流乙却若有所思地说:“为了理想,我要等待好机会。”说完,它便掉转了方向。
  问题:同是实现自己的理想,但在遇到困难时,两条河却采取了截然不同的做法。你同意哪条河流的做法?也许你另有自己的做法,就这些说说个人的感受(体会、认识或看法)。不超过30个字。
  二、阅读《鱼我所欲也》,回答问题。(10分)
  鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
  一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡

预览清晰度以原图为准;预览与简介供选用参考,完整内容以下载文件为准。

使用与下载说明

请先结合教材版本、文件格式和预览确认资源内容。下载按服务器核验的账户权益扣点或计次,VIP 不抵扣精品币。

压缩文件请先解压,再使用对应软件打开。资源供个人教学研究使用,请尊重原作者权利。

下载异常请先核对下载记录,再通过帮助中心或联系反馈处理。