《丑小鸭》学案3

约3010个字。

　　3、丑小鸭
　　教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。——俄国作家托尔斯泰
　　学习目标：
　　1、揣摩语言，体味童话的艺术魅力。
　　2、学习本文运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法。
　　3、 感受丑小鸭在种种歧视和打击面前所抱的态度和追求，理解丑小鸭的象征意义。
　　学习过程：
　　一、预习检测
　　1．给下列加点的字注音。
　　丑陋（）讪（）笑骇（）人沼（）泽
　　木屐（）嫉妒（）飕（）飕（）
　　2．词语解释：
　　来势汹汹：___________________________________________________________。
　　沮丧：_______________________________________________________________。
　　恭恭敬敬：___________________________________________________________。
　　二、初读课文，述情节。
　　3、（理线索）：你知道贯穿全文的线索是什么吗？

　　4、（明结构）:全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请分别找出来

　　5、（知内容）：简要概括丑小鸭在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系具体的语句来回答。
　　二、细读课文，说形象。
　　6、（辨形象）：找出童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句谈谈自己的看法。

　　7、有感情朗读课文，理解丑小鸭形象，用“从这里，我看到了一只_________的丑小鸭”写一段文字。

　　8、（悟主题）：你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？从文中找出相应的语句并分析。

　　三、议读课文，谈意义。
　　9、研究探讨：有人说，丑小鸭变成白天鹅是它自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，一直呆在最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？