共22小题，约8020字。

　　2014～2015学年度第一学期期末调研检测
　　九年级语文试题          2015年2月
　　（考试时间：150分钟    满分：150分）
　　命题：李海琴   审核：徐宏寿
　　请注意：考生须将本卷所有答案答到答题纸上，答在试卷上无效！
　　一、积累与运用（共30分）
　　1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
　　草木葱lóng，千峰jìng xiù，河水澄澈，这就是令我心chí神往的故乡！
　　2．下列标点符号使用有错误的一项是（2分）                                 （     ）
　　A．“嗯，”他终于说，“送行的季节差不多过了。好，我将给你上课。”
　　B．海明威说过“人可以被撕碎，但不可以被打倒”。
　　C．我四、五岁时候，大家都不喜欢我：我不听他们的话。
　　D．总是把自己看作珍珠，就时时有被埋没的危险；时时把自己看作泥土，就会为众人铺出一条路。
　　3．下列各句中加点的成语运用不正确的一项是（2分）                         （     ）
　　A．她讲得娓娓动听，妹仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。
　　B．十四五世纪的哥特式建筑，文艺复兴时代的宫殿和贵族院落，鳞次栉比。
　　C．在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星，这是不可理喻的。
　　D．我细细观赏它纤细的脉络、嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。
　　4．根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，每空1分）
　　①法不阿贵，                 。         ②             ，其实难副。
　　③剪不断，理还乱，是离愁。                     。
　　④《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是：              ，              。
　　⑤范仲淹赞扬过“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心，《茅屋为秋风所破歌》中最能体现这种情怀的诗句是：                ，                ，                。
　　5．名著阅读。（6分）
　　（1）《格列佛游记》是18世纪     国著名作家              （人名）的作品。（2分）
　　（2）《格列佛游记》中，“我”获得自由的两个星期后，小人国的内务大臣告诉“我”：“在外国人看来我们的国势显得很昌隆，实际上却被两大危机所苦。”请问这两大危机是什么？（2分）
　　（3）《格列佛游记》深刻剖析了当时的英国社会现实：三位教授计划取消语言中的所有词汇，他们认为这种改革除了对身体健康有益外，还有哪两个好处？（2分）
　　6．专题与语文实践活动。（8分）
　　学习“气象物候”专题时，班长组织了以下两项活动：
　　【生活中的物候】
　　（1）右图内容反映的是二十四节气中的       ，它是     季的一个节气。（2分）
　　（2）王芳同学在学习时想到了这样的诗句：“夜来南风起，小麦覆陇黄。”请结合诗句分析这一节气反映的物候现象。（2分）
　　【古诗中的物候】
　　（3）阅读下面的诗句，分别说说其中蕴含着怎样的物候现象。（4分）
　　荷花开后西湖好，载酒来时，不用旌旗，前后红幢绿盖随。      ——欧阳修《采桑子》
　　菡萏香销翠叶残，西风愁起碧波间。还与韶光共憔悴，不堪看。  ——李  璟《浣溪沙》
　　二、阅读理解（共60分）
　　（一）阅读孟浩然的《宿桐庐江寄广陵旧游》，回答问题。（6分）
　　山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。
　　建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。
　　【注】海西头：指扬州。《泛