福建省厦门市2015届高三上学期1月质检检测历史试卷（解析版）

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共28题，约11940字。

　　【试卷综析】本试卷属于第一学期高三期末考试用卷，试卷本着“注重基础知识，兼及能力提高”的命题原则，围绕必须和选修章节中遴选布题，知识点分布均衡，重点章节中的重要知识点均有考查；试题原创度较多，基本都是新材料、新情境创设。试题呈现方式灵活多样，给学生耳目一新的感觉，试题在注重史料考查同时，兼顾表格、漫画、图表等形式的考查，如选择题第5、6、10、11、13、14、18、24、以及材料题26题；本试卷考题难易适中，突出对基础知识和主干知识的考查，如选择题第3、5、19等题，同时注重学科比较能力的考查，如材料第27题。总之，该试卷试题集综合性、时效性、考察性与一体，属于一套效率较高的高三复习检测试卷。
　　厦门市2014 - 2015学年度第一学期高三年级质量检测
　　历史试题
　　第I卷(选择题共48分)
　　一、选择题:本大题共24题，每题2分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
　　【题文】1.“这种宇宙理论极其详尽地描述了天上与人间的平行，•••••一个好皇帝会带来和平和丰收，一个坏皇帝则带来动荡和饥荒。”下列思想家中，最早完整阐述该理论的是
　　 A.孔子B.老子C.韩非子D.董仲舒
　　【知识点】O1中国传统文化主流思想的演变•“百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家，独尊儒术”•董仲舒思想
　　【答案解析】D解析：汉代儒学主要在儒家基础上吸收了汉朝的黄老之学以及法家思想，形成新儒学，该思想包含“君权神授，天人合一，天人感应”等思想，材料中“天上与人间的平行”以及皇帝的统治与天的统一思想符合董仲舒的“天人感应”思想，故本题选择D项。其他选项不符合题意。
　　【思路点拨】解答本题的关键是对董仲舒思想观点的正确理解
　　【题文】2.唐朝诗人李华有诗道:“咸阳古城下，万顷稻苗新。”这反映了
     A.都江堰良好的灌溉效果B.土地兼并日益严重的现象
　　 C.关中平原水稻种植的情况D.华北平原适宜的气候条件
　　【知识点】O1中国传统文化主流思想的演变•“百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家，独尊儒术”•董仲舒思想
　　【答案解析】C解析：汉代儒学主要在儒家基础上吸收了汉朝的黄老之学以及法家思想，“大子为暴，大能罚之”符合“阳，大之德；阴，大之刑”的思想；“制人者阳，制于人者阴”是董仲舒思想成分；法家思想是董仲舒思想内核，故①③④符合题意，本题选择D项。
　　【思路点拨】解答本题的关键是对董仲舒思想观点的正确理解
　　【题文】3《廿二史札记•宋史》记载:“自太师及开府仪同三司，可荫子若孙……曾任宰执及现任三少使相者，荫三人;曾任三少及侍御史者，荫一人。•••••一人人仕，则子孙亲族俱可得官。”材料反映的恩荫制度源于
     A.世官制B.三公九卿制C.察举制D.科举制
　　【知识点】A2古代东西方的政治制度•从汉至明清政治制度的演变•古代选官制度
　　【答案解析】A解析：“世官制”就是指世代为官，官吏都具有世袭官职的特权。材料中“荫子若孙，一人人仕，则子孙亲族俱可得官”的信息可以得出是世官制，故A项正确；B依靠门第选官；C属于推举选官；D依靠考试选官。
　　【思路点拨】解答本题的关键是对世官制的正确理解。
　　【题文】4.元世祖忽必烈曾概括说，中书省是我的右手，枢密院是我的左手，御史台是我用来医两手的。这反映了当时政治运行机制的基本特点
     A.立法、行政、司法三权分立B.政令的草拟、审批和执行分设
     C.行政、军事、监察三大系统鼎立D中央与地方既分权又相互制衡
　　【知识点】A2古代东西方的政治制度•从汉至明清政治制度的演变
　　【答案解析】C解析：元朝中书省长官行政，枢密院掌管军事，御史台掌管监察，材料中“中书省是我的右手，枢密院是我的左手，御史台是我用来医两手”体现元朝三个部门各负其责，相互鼎力，故C项正确。