《陈情表》导学案10

约2910字。

　　迁安一中高二年级语文学科导学案
　　课题 陈 情 表 课型 新授课 编写人
　　课时
　　序号 课时 3 班级 使用时间 2014、9、 审核人
　　学习
　　目标 1、熟读全文，掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式；
　　2、鉴赏本文融情于事的表达和形象精粹的语言；
　　3、深入体会文章凄切婉转的陈情技巧。
　　重点
　　难点 了解作家，知人论世。重要的古汉语语词知识。把握课文的整体结构。
　　学
　　习
　　过
　　程
　　学
　　习
　　过
　　程
　　课
　　时
　　作
　　业 第一课时
　　教学内容：
　　熟悉课文，掌握古汉语语词知识，理清课文思路。
　　教学过程：
　　一、自主学习：
　　“表”是一种文体，是古代奏章的一种，一般以向皇帝陈情为内容。《出师表》就是诸葛亮向蜀汉后主刘禅陈情的奏章。“出师一表真名世”的下一句是“千载谁堪伯仲间”意思是“千年以来谁可以和他相比呢？”我不敢举哪个名人去和诸葛亮比较，但就在诸葛亮之后不足一百年的晋朝，有一篇奏章足以和《出师表》相媲美，它即是李密的《陈情表》。
　　二、合作探究： 
　　1、四位学生分读全文。 
　　终鲜（ xiǎn ） 兄弟 期功强（ jī ） 近 常在床蓐（rù ） 猥（wěi ）以微贱 岂敢盘桓（ huán） 庶刘侥（ jiǎo）幸
　　2、全体学生高声自由朗读全文。
　　3、结合“表”的文体特征，提问：
　　1）是谁陈情？ 
　　李密（ 224 － 287 ），西晋犍为武阳人，又名虔，字令伯。少时师事著名学者谯周，以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎，屡次出使东吴，很有才辩