2014-2015届山东省枣庄第八中学高三第一学期第二次阶段性检测历史试题

　　此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

共52题，约9120字。

　　2014-2015届山东省枣庄第八中学高三第一学期第二次阶段性检测历史试题
　　本试题卷分选择题和非选择题两部分。考试时间90分钟，满分100分。
　　第Ⅰ卷　选择题（共60分）
　　注：本大题共50小题，1-40小题每题1分， 41-50小题每题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
　　1．《礼记•礼运》中把禹作为“天下为家”的小康之世的开端，以区别于此前的“天下为公”的大同之世。其依据主要是从禹开始
　　A．王位世袭       B．建立军队      C．设置官职        D．制定刑法
　　2．《起居注》是职业史官记录皇帝言行的档案。汉时，皇帝不允许观看《起居注》。唐朝开了观看《起居注》的先例，到了宋朝，皇帝观阅成了惯例。清朝康熙帝甚至以“记注官泄密”为由，停止编撰《起居注》。这最能说明
　　A．中央集权不断得到强化     B．皇权呈现出不断加强的趋势
　　C．清代君主权力不再受到制约 D．记注官的设立削弱了相权
　　3．东汉学者班固在《西都赋》中描绘长安“街衢洞达，闾阎且千。九市开场，货别隧分”。这里的“九市”是指（    ）
　　A．政府严格管理的正规市场            B．物流通畅的草市
　　C．多个繁华的商业市镇                D．工官监管的夜市
　　4．古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。这旨在强调
　　A．城邦公民的平等       B．军事对城邦的重要性
　　C．共同的宗教信仰       D．血缘对城邦维系的作用
　　5．第一次世界大战结束之际，意大利企业家阿格涅利提出，欧洲要想和平、强大，就必须借鉴美国的成功经验和失败教训，超越邦联阶段，建立联邦制的“欧洲合众国”。能够佐证上述观点的美国历史事实是
　　①邦联政治结构松散，无力平息社会动荡
　　②联邦剥夺了各州的自主权，稳定了统治秩序　
　　③邦联没有统一的关税，严重阻碍了经济发展
　　④联邦统一发行货币，促进了经济的有序发展
　　A．①②③      B．①②④     C．②③④     D．①③④
　　6．法国政治思想家托克维尔在《论美国的民主》中说：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。”这句话着重强调美国联邦宪法
　　A．创造了新的宪法体制              B．不具有普适性
　　C．促进了资本主义发展              D．具有借鉴意义
　　7．1895年，一位中国外交官对当时四个欧美国家的政体分别作了如下评述，其中对德国的评述是
　　A．“举国听于议院，势太偏重”