让出一片美丽的天空——《矛盾是事物发展的源泉和动力》教学设计3

约4690字。

让出一片美丽的天空
　　——《矛盾是事物发展的源泉和动力》教学设计
　　海盐高级中学凌敏
　　一、教学目标
　　1、知识与技能：
　　①识记并理解矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性；
　　②理解矛盾同一性和斗争性的辩证关系；
　　③运用矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理分析社会生活中的重大问题。
　　2、过程与方法：
　　①通过对学生身边问题——公交车上让座的讨论，培养学生透过现象看本质、观察问题、辩证分析问题的能力；
　　②通过矛盾含义的学习过程，理论联系实际，提高分析问题的能力，感受“具体—抽象—具体”的归纳和演绎相结合的学习方法，使学生初步形成用矛盾的统一性和斗争性相统一的观点认识和把握事物的能力；
　　③通过矛盾含义、矛盾同一性和斗争性辩证关系的学习，锻炼辩证思维，通过层层推进感受逻辑之美。
　　3、情感、态度与价值观目标：
　　①通过对公交车上让座这一案例的分析，学会用矛盾的观点看问题，避免看问题绝对化的倾向，锻炼辩证思维；
　　②关注生活，关注社会，坚持正确的价值取向，学会包容、体谅，即便自己并不强大，也不富有，但还是可以在自己力所能及的范围内给予他人、社会一定的正能量。
　　二、教学重点和难点
　　重点：矛盾的含义、矛盾的两个基本属性
　　难点：矛盾的含义、同一性和斗争性的关系
　　在情感、态度、价值观方面，引导学生用辩证的思维去处理个人与他人、社会的关系，人人都可以成为社会文明的参与者、推动者是重点也是难点。
　　三、教学准备
　　编写学案，引导学生课前自主预习，梳理知识体系，对课本内容的预热有利于课堂教学的顺利开展。
　　四、教学方法
　　实例引导法：通过热点问题引入，引导学生思考，以及学生在生活中的事例来论证
　　合作讨论法：通过讨论的方式激发学生思维，解决教材中的重难点问题
　　探究分析法：教师引导，层层剖析，淡化结论，注重参与，强调过程
　　用多媒体等现代教学手段辅助教学