《我的叔叔于勒》教学设计36（微教案）

约1750个字。

　　《我的叔叔于勒》教案
　　泸县二中城北分校陈红
　　教学目标
　　知识目标：理解小说通过人物神态、动作、语言、心理描写刻画人物的方法，分析人物形象。
　　能力目标：1.从不同角度复述课文，加深理解人物的性格特征，理解文章的主题。
　　2.研读文本，通过人物的言行来分析人物的性格。
　　德育目标：认识资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”。
　　教学重点：多方面刻画人物形象以展现人物内心世界的方法。
　　教学难点：明确本文主人公，分析原因，把握课文主题
　　教学方法：朗读教学法、自主合作探究法
　　教学课时：1课时
　　教学过程：
　　一、情境导入：
　　同学们，咱们先来读一段话：“金子……这东西，只这一点点，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱变成尊贵，老人变成少年，懦夫变成勇士。”这是莎士比亚的名著《雅典泰门》里的台词，他将金钱的作用夸大到了让人惊奇的地步。法国著名短篇小说家莫泊桑在他的小说《我的叔叔于勒》中又是怎样看待金钱的呢？让我们一起走进小说去看个究竟。
　　二、检查预习——掌握基础：
　　1.认识作者
　　莫泊桑（1850～1893），法国十九世纪杰出的批判现实主义作家，是举世公认的短篇小说大师。著名的短篇小说有：《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》、《菲菲小姐》等，长篇以《一生》、《漂亮朋友》为代表。
　　2.给加点字注音
　　拮（jié）据栈（zhàn）桥煞（shà）白撬（qiào）开
　　阔绰（chuò）牡蛎（mǔ lì ）褴褛（lán lǚ）女婿（xù）
　　3.根据意思说出相应的词语
　　①手头紧，经济情况不好。（拮据）
　　②随着时间的推移而不断增长。（与日俱增）
　　③（衣服）破烂。（褴褛）
　　④没人能说明它的奥秘，表示事情很奇怪，使人不明白。（莫名其妙）
　　三、课堂自主学习展示——整理情节。
　　1.复习小说的三要素：人物、情节（开端、发展、高潮、结局）、环境。
　　2.思考：按照情节的结构整理文章，用简洁的语言概括内容。