《醉翁亭记》导学案2

约2350个字。

　　《醉翁亭记》导学案
　　学习目标：
　　1 积累文言词语和写景名句，品味语言，背诵课文。
　　2 学习写景抒情相结合的写法。
　　3 提高自己自主学习文言文的能力。
　　4 理解作者“与民同乐”的思想。
　　学习重点：
　　积累文言词语和写景名句，品味语言，背诵课文。
　　学习难点：
　　理解作者“与民同乐”的思想。
　　教学时数：3课时
　　第一课时
　　学习目标：1. 学习和积累文言词汇，结合注释及工具书，小组合作疏通文意。
　　2.了解作者的生平和创作、写作背景，加深对课文的理解。
　　3.抓住朗读这一环节，在朗读中注意字音正确，停顿合理，注意语调高低抑扬，把握记诵的思路，以达到顺畅地背诵全文的目的。
　　学习过程：
　　一预习导学
　　1 资料储备
　　A 作者档案
　　欧阳修（1007~1072），字永叔，号醉翁，又号六一居士，谥号文忠，北宋著名文学家、史学家。他主张文章应明道、致用，是北宋古文运动的领袖，所作散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一。
　　本文选自《欧阳修全集》。
　　欧阳修在历史上以奖掖后进著称。他大力扶植、提拔有才之士，宋代著名文学家苏洵、苏轼、苏辙、曾巩，还有王安石等人都出自他门下，得到过他的栽培。
　　欧阳修四岁丧父，家境贫寒，母以荻杆画地教读。24岁考取进士，先后在地方和朝廷任职，官至枢密副使、参知政事(副宰相)。早年支持范仲淹，要求在政治上有所改革。范被罢官，欧阳修不顾个人利害，愤然上书斥责有关的权臣，他因此也遭到贬谪。《醉翁亭记》就是他被贬到滁州（今安徽滁县）当太守时写的。
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　　B 写作背景
　　本文写于作者被贬为滁州太守第三年（1046年），他当时只有三十九岁，却自称为“苍颜白发”的“醉翁”，这有点自嘲的意味。滁州地处江淮之间，交通不便，民风淳朴。欧阳修虽壮年被贬，仕途失意，但不悲戚嗟叹，而是以积极的态度当好他的地方官，为百姓办事。滁州风光秀丽，欧阳修便寄情山水，以诗酒自娱，与民同乐，把内心的抑郁掩压在山水与诗酒之乐之中。
　　C 文体常识
　　记，一种文体，在古代属于散文。散文在中国传统的文学观念中，是与诗词并列为文学正宗的一种重要文体。