辽宁省沈阳二中2015届高三上学期期中考试历史试题

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共43小题，约8770字。

　　辽宁省沈阳二中2015届高三上学期期中考试历史试题
　　说明：1.测试时间：90分钟   总分：100分
　　2.客观题涂在答题纸上，主观题答在答题纸的相应位置上
　　第Ⅰ卷   （60分）
　　一、单项选择题（共40题，每小题1.5分，共60分）
　　1.《春秋•公羊传》记载：“隐长又贤，何以不宜立？立适以长不以贤；立子以贵不以长。桓何以贵？母贵也。”这一做法(　　)
　　A．遵循了周代的宗法制度精神实质   B．严重破坏了嫡长子继承制度
　　C．是春秋时期宗法制度崩溃的表现   D．表明太后左右了王位的继承
　　2. 马克垚在《世界文明史》中说：“唐宋时期的国家体制可称之为中央集权的君主制……中央政府的首脑为宰相，宰相有很大的权力，和皇帝讨论军国大事，人事任免，甚至皇位继承等问题，并做出决定。”由此判断在唐宋时期最有可能的是(　　)
　　A．虚君实相，实行君主立宪制         B．宰相成为国家的实际决策者
　　C．皇权和相权的矛盾尤为突出         D．君主专制与中央集权缺一不可
　　3. 明中后期，租佃关系已普遍采取契约的形式，在商品经济发达的江浙、福建已经盛行定额租制，甚至还出现了货币地租，佃农对地主从人身依附关系为主向着以土地依附为主的方向过渡，获得更多的经营自由。这反映的实质问题是(　　)
　　A．农村经济商品化             B．农民对地主人身依附关系进一步松弛
　　C．封建地租货币化             D．商品经济推动封建生产关系的变化
　　4.右图为中国秦汉至唐初城乡分工结构示意图，对该图的描述符合史实的是    (　　)
　　A．“城郭之民，类多工商”
　　B．城市与乡村为行政区域划分单位
　　C．城市商业功能从属于其政治功能
　　D．“市”成为城市活动的中心
　　5.“探寻中国经济政策演变之路”研究性学习小组在整理研究成果时，附了两幅描绘生产民俗的河北剪纸，借以说明中国古代的某种经济形态，同时他们还引用了与这一经济形态相对应的言论。这些言论不应包括(　　)
　　A．“事末利及怠而贫者，举以为收孥”        B．“上农除末，黔首是富”
　　C．“闭门而为生之具以足，但家无井盐耳”    D．“通工商之业，便渔盐之利”
　　6．钱穆在《国史新论》中把战国至明清中国历史描绘为游士社会、郎吏社会、门第社会、科举社会。下列说法正确的一项是(　　)
　　A．“游士社会”出现了夜市和草市        B．“郎吏社会”出现了百家争鸣
　　C．“门第社会”开始了儒释道合流        D．“科举社会”开始在地方设置郡县
　　7.葛兆光在《中国思想史》中曾说:“朱熹最重要也是在后世影响最广泛的著作是《家礼》。”“朱熹对于自己提倡的理学原则如何进入生活世界是相当注意的，他反复强调这种原则在生活中的实现。”对于朱熹的作用，作者认为(　　)
　　A．实现了