《词二首·菩萨蛮·卜算子》教学设计

约1590个字。

　　词二首教案设计
　　教学目标
　　1． 掌握《菩萨蛮》江南“好”的三个方面，理解通过写景抒情，表达热爱赞美、留恋江南的情感。
　　2． 掌握《卜算子》中作者由离别愁苦之情转为对友人深深祝福的转变。
　　3． 感受两首词含蓄蕴藉的抒情表达方式。
　　一、 导入
　　自古至今，文人墨客们都非常钟爱描写江南地区的风情景色，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”、“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”……所谓“上有天堂，下有苏杭”，相比起北方的豪放，南方更为内敛含蓄。江南不仅素以鱼米之乡、风景秀丽著称，重文也是江南的传统之一，这也铸就了部分江南人的文化性格，江南文化算是一种情义绵长的代表，白墙青瓦小桥流水式的经典江南建筑风格也别有一派恬静内秀的韵味。
　　今天，我们来学习两首有关江南的词。
　　《菩萨蛮》《卜算子•送鲍浩然之浙东》指出词牌名
　　二、 《菩萨蛮》
　　1、 （1）齐读《菩萨蛮》，说说作者笔下的江南怎么样？用文中一字来概括。好
　　（2）“江南好”究竟“好”在哪里？
　　碧水蓝天（风景美）画船听雨悠闲自在（生活美）江南女子美好（人美）
　　2、 （1）江南那么好，作者想不想回家？你从哪里看出？
　　（2）客居他乡的人总是为思乡之情所苦，这首《菩萨蛮》却写道：“未老莫还乡，还乡须断肠。”这是为什么？　江南美
　　（3）由此可见作者对江南有怎样的情感？热爱赞美留恋
　　（4）他真的不想回家吗？（提示背景联系作者的写作背景）
　　当时正处在唐朝将灭之际，中原地区烽火连天，今若还乡，目击离乱，只令人断肠，故惟有暂不还乡，以待时定。这句词表面上写盛赞江南的无限风光，接天秀色，留恋江南不思归的旷达，实际上却是漂泊难归的愁苦无奈。
　　3、 齐读课文（前半段热爱赞美；后两句愁苦无奈）
　　三、 《卜算子•送鲍浩然之浙东》
　　1、 （1）齐读课文。
　　《菩萨蛮》描绘了一幅碧水蓝天、画船听雨的江南风景图，请大家找一找《卜算子》中的江南景色是怎么样的？水是眼波横，山是眉峰聚。
　　（2）说说这两句词是什么意思？水像女子的眼波，山像女子蹙起的眉。
　　（3）这两句词用了比喻修辞，这样比喻的好处在哪里？
　　把水比作女子的眼波，把山比作女子的秀眉，形象生动写出了春水柔美清澈、青山秀丽。