高考化学双基复习的几点思考

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约3380字。
　　跨越双基
　　——高考化学双基复习的几点思考
　　石台中学何党生
　　摘要：面对安徽高考3+X的形式，进行化学学科的复习，一定要立足双基，这样才能事半功倍，做到颗粒归仓，取得高考的丰收。
　　关键词：高考复习双基考试说明提高巩固
　　一直以来，抽象分散的化学基本理论和为数众多容易混淆的化学基本概念一直是学生学习化学的拦路虎，左右着学生对学习化学的兴趣，影响着对化学取得高分的信心。跨越双基，我们一直在思考。
　　“双基”即通常所说的基本概念和基本理论。化学基本概念与基本理论是化学中的最基础的知识，也是化学核心知识。是学生学习化学的难点，学生层次的分化点，更是高考的重点和常考点。说其重点：一是指其在中学化学中占有重要位置，在高考中占有较大比例：
　　2013年高考安徽化学卷双基考点在教材中的分布
　　教材 内容 题号 分值 合计 权重
　　第二章•化学物质及其变化 10、12、27 6 6 6%
　　必修２ 第一章•物质结构元素周期律 7、25 5 9 9%
　　第二章•化学反应与能量 28 4
　　选修３ 第一章•原子结构与性质 25 8 8 8%
　　选修４ 第一章•化学反应与能量 11、25 4 35 35%
　　第二章•化学反应速率和化学平衡 11、28 16
　　第三章•水溶液中的离子平衡 10、13、27 11
　　第四章•电化学基础 12 4
　　由上表可以看出化学基本理论，基本概念是高考中的核心内容。
　　二是指其贯穿于高中化学的始终，同时也是中学化学的筋骨。说其难点：一是指其知识点分散，不成系统；二是指其理论性强，较为抽象。但能否搞好“双基”的教学又关乎于学生能否学好化学，掌握理解及应用化学知识。搞好“双基”的复习，构建“双基”的骨架，对打通中学化学的筋脉起到至关重要的作用。且直接关系到学生的考试得分，下面就自已近几年来在高考化学复习中如何搞好“双基”的教学谈谈本人的一些肤浅的想法和不成熟的做法：
　　一、双基考察的方向——考试大纲
　　认真研究考试大纲、课程标准，加深对知识内容以及能力层次的理解，明确考试能力的要求。
　　考试大纲是高考命题的依据，要正确理解“既要平稳过渡，又要充分体现新课程理念”这一命题指导思想。要从新版说明和样题中分析和体会今年高考将“怎么考，考什么，考到什么程度”。我们要研究考纲，同时我们还要对比新旧两纲和新课标下去年和今年的大纲对比，