《陈涉世家》教学设计15

约4220个字。

　学科 语文 课题 21、陈涉世家 课型 新授
　　教学目标 知识能力 1、了解陈涉起义这一伟大的历史事件。
　　2、理解课文的基本内容，熟悉课文，疏通文意。
　　过程方法 1、认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。
　　2、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。
　　情感态度 了解陈胜、吴广领导的农民起义的经过及其历史意义。
　　教学重点 学习本文塑造人物形象的方法。
　　教学难点 认识陈胜、吴广农民起义的原因、过程及其历史必然性。
　　教学媒体 多媒体
　　教学过程设计
　　教学内容及问题情境 学生活动 设计意图
　　一、导入新课：
　　秦始皇统治时期，大规模地兴建宫殿和陵墓，以及筑长城、修驰道，对匈奴和南越的用兵，耗费了大量的人力和财力，极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时，还制订严刑酷法，使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后，赋敛益重，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。“官逼民反，民不得不反”，在这样的残暴统治下，爆发了中国历史上第一次轰轰烈烈的农民起义，这就是陈胜、吴广领导的大泽乡起义。司马迁对这次农民起义给予高度的评价。今天我们就来学习这篇文章。
　　二、检查预习
　　1、《史记》是一部什么书？
　　2、陈胜、吴广起义发生在什么样的历史背景下？
　　3、检查生字词。
　　4、对封建社会第一次大规模的家民起义你了解多少呢？
　　三、合作交流，疏通文意
　　1、师生讨论解决疑难字词
　　2、扫除疑难语句，把握文意
　　3、学生结合文本，逐段翻译
　　4、两人一组，互译全文
　　学生背诗：
　　始皇修建阿房宫，骊山陵墓万人动。徭役兵役极繁重，死刑车裂十多种。
　　陈胜吴广揭竿起，推翻秦朝立大功。项羽巨鹿战强秦，刘邦入咸秦始终。
　　谈自己对《史记》的认识，明确起义发生的历史背景
　　初读、翻译，理解课文内容大意