《入乡问俗——语言和文化》教案1

约5830字。

　　本课时学习目标或学习任务
　　本课时重点难点或学习建议 1、认识语言所反映的民族文化特点。
　　2、从语言现象透视汉民族文化的含义
　　本课时教育资源的使用 多媒体课件
　　教学过程 学习要求或学法 二次备课栏
　　一、导入：
　　播放歌曲《中国娃》，课件展示歌词，让学生初步感知中国文化的魅力。
　　引用《礼记  曲礼上》：  “入境而问禁，入国而问俗，入门而问讳。”导出课题《入乡问俗——语言和文化》。
　　二、课件展示本节教学目标与重难点
　　三、课堂活动
　　通过故事比较中西文化中狗与龙的不同。
　　一次,一位中国教授与一位西方留学生在交谈中提到“望子成龙”一词。教授说 ：“你父母大老远把你送到中国来学习汉语,他们是想 ‘望子成龙’啊!” 话音刚落 ,不料这位留学生竟瞪大眼睛反问教授 : “你说什么? 为什么要望子成‘龙’, 而不是望子成‘狗’啊?”
　　说“狗” ：
　　汉族人眼中的“狗”： 走狗、狗仗人势、狗腿子、狐朋狗友、狼心狗肺… …
　　西方人眼中的“dog”： love me , love my dog    爱屋及乌
　　a luck dog       幸运儿